质点 参考系和坐标系_教案1.docVIP

第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系和坐标系 【教学目标】 1．理解质点的概念．知道它是一种科学抽象，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法。 2．知道参考系的概念．知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，通常选择参考系时，要考虑研究问题的方便。 3．学会在参考系上建立坐标系来定量确定物体位置以及位置的变化。 【重点难点】 重点：对质点概念的理解，物体可以看作质点的条件；研究实际问题时，如何选取参考系。 难点：什么情况下可以将物体看作质点。 【三维目标】 知识与技能 1.知道质点的概念及条件 2.知道参考系的概念及作用 3.掌握坐标系的简单应用 过程与方法 1.体验质点的条件及意义,初步掌握“科学抽象”这种研究方法。 2.体会用坐标方法描述物体位置的优越性，可用不同的方法设计实验并体会比较。增强学生问题并力求解决问题的意识和能力。 情感态度与价值观 1.认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然，关心科技发展，勇于探索的精神。 2.通过分析不同参考系中的运动现象不同，帮助学生建立辩证唯物主义的世界观。 【教学过程】 自然界的一切物体都在不停地运动，江河奔流不息，鸟儿自由飞翔，车辆高速行驶，火箭发射，天体运转，电子绕核运动…… 物体的空间位置随时间的变化，称为机械运动，简称运动。按物体上各部分的运动情况