人教版五年级下册数学探索图形 (1).ppt

① ② ③ 三面涂色的块数 两面涂色的块数 一面涂色的块数 没有面涂色的块数 1 2 3 初步发现规律 怎样计算没涂色的块数 三面涂色的块数 两面涂色的块数 一面涂色的块数 没有面涂色的块数 1 8 0 0 0 2 8 1×12=12 12×6=6 13=1 3 8 2×12=24 22×6=24 23=8 第4个大正方体的结果是什么 第5个大正方体的结果是什么 2总结规律 (1)三面涂色的在正方体顶点位置，因为正方体有( )顶点，所以都有( )个 (2)两面涂色的在正方体棱上除去两端的位置块数，因为正方体有12棱，所以有( 每条棱上小正方体块数-2 )×12个 (3)一面涂色的在正方体每个面除去周边一圈的位置，因为正方体有6个面, 所以有( )×6个 (4)没有涂色的在正方体里面除去表面一层的位置，所以有( )个 用字母表示公式 若用n表示大正方体每条棱上小正方体块数，则小正方体涂色规律为 三面涂色的块数：8 两面涂色的块数：(n-2)×12 一面涂色的块数：(n-2)2×6 没有涂色的块数：(n-2)3 3应用规律 三、巩固迁移 10 4 20 1如果请你数一数这样的几何体，你打算怎样做 2按这样的规律摆下去，第5个图形的结果是多少呢？ 3课后作业 如果把这几个几何体的表面涂上颜色，你能根据涂色的情况给这些小正方体分类吗？ 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 转化与化归的思想 探索图形 人教版五年级数学下册 一、引发问题 1复习正方体特征 2引出问题 问题 1如果这个正方体是由棱长为1cm的小正方体组成的，它是有多少个小正方体组成？ 2如果把这个大正方体的表面涂上红色，需要涂几个面？ 3请你们想象一下，这些小正方体会有几个面被涂上红色？如果根据涂色的情况给这些小正方体分类，你想怎样分？ 4每一类小正方体有多少个了？如果请你来数一数，你有什么感觉？ 5这个图形太复杂了，我们数起来不方便。怎样才能解决这个问题，你们有什么好办法 二、探索规律 1发现规律 你认为什么样的图形比较简单，我们容易找到答案？ 下面我们就来研究这三个图形？