- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
资料
《群文议题——古诗中的儿童生活》教学设计
教学目标
引导学生运用诵读、批读、交流等方法,阅读这五首古诗,能用自己的话说出诗句的意思,并想象古代儿童活动的画面,感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。
引导学生赏析每首诗选词用语的妙处,感悟古诗是怎样把儿童的各种情态表现出来的,并在群诗诵读中积累这些歌咏童真的千古名篇 。
教学重点
引导学生运用诵读、批读、交流等方法,阅读这五首古诗能用自己的话说出诗句的意思,并想象古代儿童活动的画面,感受古代儿童生活的丰富性与趣味性。
教学难点
引导学生赏析每首诗选词用语的妙处,感悟古诗是怎样把儿童的各种情态表现出来的,并在群诗诵读中积累这些歌咏童真的千古名篇 。
四、教学准备
课件
五、课时安排
1课时
六、教学过程
激趣导入。
我们的生活丰富多彩,充满快乐。古时候,孩子们的生活又是怎样的呢?他们会做什么事,爱玩什么游戏?他们会有怎样的乐趣呢?让我们在群诗诵读中积累佳句,在群诗阅读中寻找答案。(板书议题:古诗中的儿童生活)
共读一首,打开思路。
咱们先来共读第一首古诗。
课件出示:《桑茶坑道中》。
请同学们熟读古诗,做到正确、流利。(强调“着”的读音)
2.借助注释,理解诗句意思。
请同学们默读这首诗,思考:(课件出示)
这首诗最有趣的诗句是____________________。这首诗写古代的儿童在______(放牛),写出了儿童的______。(悠闲、自在……)你是从哪个字或词感受到的?(眠正着)为什么?你觉得这首诗还有哪些写法上的好处?(这首古诗前两句写出了天气由雨变晴,大地由湿变干,溪水由浅变满,花草在风中摇曳,大自然充满了“动”感;第三句写牧童在柳荫下酣睡是“静”,第四句一头老牛在草地上吃草,吃一会儿又向前走一点,再吃一会儿,再走一点,越走越远,是东。动静结合。)
人们常说“诗中有画,画中有诗”。请你带着感情再读这首诗,看看眼前出现了怎样的画面?我们来看:播放视频《桑茶坑道中》。(每出一句诗,引导学生有感情地读出来)
小结:欣赏这首小诗,我们不仅醉心于江南原野自然景色的优美,还深深领略到人和大自然的融洽和谐。在我们饶有兴味地观赏小牧童在柳荫下酣然大睡,远望他的牛吃草吃到柳林西边的时候,不知不觉地,仿佛自己也置身画面之中了。
请大家想着画面,再自由朗读这首小诗。(抽1~2名生配乐朗诵)有没有同学能把这首诗背下来,试一试。(指名背)
自读五首,边读边批。
刚才我们了解了宋代儿童放牛的自在生活。谁来说说刚才我们阅读《桑茶坑道中》的方法?
读诗 释义 讨论 想象 诵读
(有趣诗句,儿童的活动、特点,选词用语、写法的妙处、好处)
下面我们运用这种方法,再来学习五首诗,看看唐代、宋代、清代的儿童还有什么样的有趣生活。
课件出示:《放风筝》《溪居即事》《观游鱼》《书斋漫兴(其二)》《稚子弄冰》
自由读:把这五首古诗朗读一遍。
分组学习:小组长选择一首自己组要学的诗,保证每首诗都有小组学。
方法提示:
小组成员一起读一读这首诗。
借助注释,说一说诗句的意思。
讨论:这首诗最有趣的诗句是____________________。这首诗是写古代的儿童在______,写出了儿童的______。你们是从哪个字或词感受到的,为什么?这首诗在写法上还有什么好处?
读着这首诗让你想到了一个怎样的古代儿童的活动画面?
诵读。
(四)汇报交流,彼此分享。
1.学生汇报,教师相机点评或指导朗读并板书。
古诗
儿童在干什么?
写出了儿童的什么?
《桑茶坑道中》
放牛
悠闲
《幼女词》
拜月
天真
《观游鱼》
钓鱼
可爱
《放风筝》
放风筝
调皮
《竹枝词》
抖空竹、踢毽子
贪玩
《溪居即事》
迎客
热情
《幼女词》中的“才”“未知”写出了女儿的年纪小,不懂什么是巧与拙,只是在学样子,表现了小女儿的滑稽、纯真、可爱。
《观游鱼》运用对比的手法,写出了诗人和儿童对鱼儿不同的态度。诗人喂食,盼它长大,儿童垂钓,为图己乐。这真是一种爱鱼心各异,到底谁才是真的爱鱼呢?
《放风筝》抓住一群小孩子手提线绳骂天公的动作和语言,表现了这群孩子想放飞风筝的着急和敢骂天公的大胆的心理,“骂”是心急,也“骂”出了对风筝的钟爱。诗人把天公拟人化了,也写出了孩子们的天真、可爱、贪玩。
《竹枝词》印证了过去北京的一句谚语:“杨柳青,放空钟;杨柳儿死,踢毽子。”诗中的“镇日”“聚如狂”“寒冬近”写出了孩子们玩得很疯,一天从早玩到晚,一年从春玩到冬。
《溪居即事》中的“疑”“急”,写出了儿童的好奇、兴奋、粗心、急切,表现了这个农村孩子的热情好客、天真可爱。
刚才各组都汇报了自己组学习的诗,老师给你们两分钟时间,看看谁能把自己组的那首诗背下来。再看看谁不但能背自己组学的诗,还能背别的组学的诗?练习背
您可能关注的文档
- 东莞虎门服装业现状发展分析——以以纯集团为例.doc
- 多媒体展厅解决方案与对策.doc
- 东南大学电气建设工程学院技术交底大全——区域电网设计.doc
- 二年级看图写话我喜欢玩具.doc
- 发展家落入中等收入陷阱原因分析和启示.doc
- 二次函数图像性质经典练习题(11套)附带详细答案.doc
- 公共基础知识复习材料(重新整理版,可).doc
- 关于-增强反腐倡廉教育针对性和有效性对策研究报告.doc
- 公司健身房筹备运营策划书.doc
- 国内外旅游民宿研究报告综述.doc
- 新视野二版听说1第6单元示范1课件.ppt
- 【参考答案】 联络口译(第二版) 《联络口译》(第二版)参考答案.pdf
- 梅大高速茶阳路段“5·1”塌方灾害调查评估报告.docx
- 虹吸雨水PE管施工节点标准做法.pdf
- 2025消防设施施工质量常见通病防治手册,典型图示+规范要求.pptx
- 新视野大学英语(第二版)读写教程 4 空军工程大学编U05B.ppt
- E英语教程2(智慧版)Unit 6.pptx
- E英语教程3(智慧版)Unit 7.ppt
- 新视野二版读写1第4单元课件Section A How to Make a Good Impression.pptx
- E英语视听说教程4(智慧版)4-U2课件(2024版)U2.pptx
最近下载
- 初二下第一次月考试卷答案.doc VIP
- 成人破伤风急诊预防及诊疗专家共识.pptx VIP
- 第10课 建设中国特色社会主义道路(课件).pptx VIP
- 完整培训手册中文ec225_ch_21_t020_thm.pdf
- 标准图集-19K112 金属、非金属风管支吊架(含抗震支吊架).pdf
- 2025年辽宁经济职业技术学院单招职业技能测试题库及完整答案1套.docx VIP
- 20231126-广发证券-美的集团-000333-ToC深化全球布局,ToB转型驱动增长.pdf
- 山东省青岛第五十八中学2025届高三上学期一模英语试卷(含答案).docx VIP
- CFA一级百题进阶:固收.doc
- 山东省济南市2025中考数学模拟(一模)试题按题型难易度分层分类汇编(14精品.pdf VIP
文档评论(0)