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当前中小学惩戒教育中的问题及对策-教育管理专业论文
独 创 声 明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研 究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他 人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得 (注:如没
有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意。
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学位论文作者签名: 导师签字: 签字日期:2011 年 月 日 签字日期:2011 年 月 日
目 录
中文摘要 ............................................................ I
ABSTRACT ........................................................... II
引言 ................................................................ 1
一、研究的缘起..................................................... 1
二、文献综述....................................................... 2
三、研究的目的和意义............................................... 4
第一章 惩戒教育概述 ................................................. 6
一、惩戒教育及与其相关的概念....................................... 6
(一)惩戒的概念 ................................................. 6
(二)体罚的概念 ................................................. 6
(三)变相体罚的概念 ............................................. 7
二、惩戒实施的原则................................................. 7
(一)惩戒的艺术性原则 ........................................... 7
(二)惩戒的依法性原则 ........................................... 8
(三)惩戒的科学性原则 ........................................... 8
第二章 研究的实施及其结果分析 ...................................... 10
一、研究的思路和方法.............................................. 10
(一)研究思路 .................................................. 10
(二)研究方法 .................................................. 10
二、具体实施...................................................... 10
三、结果分析...................................................... 10
(一)教师对惩戒教育的认识以及对学生进行惩戒的把握 .............. 11
(二)学生对惩戒教育的态度及认识 ................................ 11
(三)家长对惩戒教育的误读和对自身责任的推卸 .................... 12
第三章 当前中小学惩戒教育存在的主要问题及成因 ...................... 13 一、惩戒教育缺乏理性定位.......................................... 13
二、教师的惩戒权有待规范化.......
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