第15届世锦赛中外男篮外线队员攻防能力比较分析和对策分析-体育学;体育教育训练学专业论文.docxVIP

I I 中文摘要 篮球运动的形成是建立在辩证唯物主义的哲学理论基础上的，攻守对抗的 对立统一是篮球运动在矛盾运动中发展的最基本特征，它揭示了篮球运动内部 与外部矛盾相互联系的根本内容和发展源泉。进攻与防守是篮球比赛的两个对 立面，攻守技、战术及与比赛规则交替制约发展是篮球运动自身互辅发展的又 一基本特征。为此，要确立攻守平衡的篮球观点，因为进攻水平的提高也必然 会促使防守水平的进一步提高，而防守水平的提高，又反过来促进着进攻水平 的继续提高，它们相辅相成。现代篮球运动已经把进攻――攻守转换――防守 这三个不同阶段，组成一个完整的整体，每次进攻后的防守和防守后的进攻之 间相互转换构成了篮球比赛的重要内容。 世界篮球运动不断发展，中国篮球运动也得到了快速的发展，经过几代人 的努力取得了长足的进步，并曾取得过优异的成绩，形成了“快、准、灵”的 技术特点。20 世纪 90 年代以后，随着我国篮球运动员身高的不断增加，涌现了 一批优秀的高大队员，如姚明、王治郅、易建联等，我国篮球实现了队伍的高 大化发展，队伍的高大化逐渐与世界接轨。随着中国男篮身高的不断增加，中 国男篮的进攻重点逐渐由外线转移到内线。虽然我们内线是世界级的水平，但 是外线队员逐渐丢掉了自己原有的“快、准、灵”的特点，在世界大赛中取得 的成绩始终在前 8 名左右徘徊，甚至处于后退的尴尬境界。特别是第 15 届世界 男篮锦标赛让我们清楚地认识到中国男篮外线队员与世界强队之间的差距，从 比赛中可以看到，我们的外线队员给予强大内线的支持太少，从而增加了姚明 在内线的压力，他几乎每场比赛打满全场。我们原有的特点现在却成了别人的 优势，可见中国男篮外线队员与世界强队之间的差距是多方面的，不仅仅是在 运动员技术与战术上的差距。但我们在看到差距的同时，也要看到我们队伍的 优点，我们的队员还年轻具有很大的发展潜力，相信经过科学的训练和比赛经 验的增加，在北京 2008 年奥运会上一定能取得好的成绩。 本文基于中国男篮外线队员和与赛队外线队员在第 15 届世锦赛中的临场表 现情况，通过对有关进攻和防守能力方面相关因素的比较分析，结合制定的相 应具体指标，进行对比研究，从中获得定量、定性的结果，为中国男篮外线队 员在今后的训练和比赛中提供有益的参考。通过对比分析，研究发现：（1）中 国男篮外线队员在阵地进攻中的总得分低于国外队；（2）中国男篮外线队员的 控制球的能力较差；（3）中国男篮外线队员在抢前场篮板球方面与国外队有一 定差距；（4）中国男篮外线队员在阵地进攻各种战术运用中，个人进攻、二次 进攻、传切配合、突分配合、掩护配合运用低于国外队外线队员，在助攻配合 运用与国外队相比也有一定的差距。尤其是传切配合、突分配合运用和成功率 II II 上远远低于国外队；（5）中国男篮外线队员在快攻能力方面，快攻得分、快攻 成功率和快攻造犯规方面与国外队有很大的差距，在快攻手段上也与国外队有 很大的差距；（6）中国男篮外线队员在防守能力方面，抢后场篮板球、抢断球、 防守犯规和盖帽方面都与对手存在差距，特别在抢断球和防守犯规方面与对手 存在很大的差距。 依据篮球运动的发展规律，结合中国男篮的实际情况，本文提出了提高中 国男篮外线队员攻防能力的对策：（1）积累大赛经验；（2）加强篮球理念、理 论研究水平的提高；（3）结合自身身体条件特点，合理加强体能训练，全方位 提高对抗能力；（4）加强以赛代练，注重加强队员比赛经验、心理素质和思想 作风的培养；（5）学习国外队的长处，突出原有的技术特点；（6）狠抓运球、 传球和防守的基本功训练，多在比赛中强化技术的运用能力；（7）中国男篮的 训练需要进一步科学化。 关键词：第 15 届世锦赛；中外男篮；外线队员；攻防能力 PAGE PAGE III Abstract Basketball is built on the philosophical theory of dialectical materialism ， opposites of defense and offence is the basic feature in the development of basketball , it reveals Basketball internal and external contradictions included interrelated content and source development. Offensive and defensive of basketball is the antithesis of the two, offensive and defensive skills and tactics with the competi