七年级数学上册第四章图形的初步认识4.4平面图形教学设计新版华东师大版.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 4.4平面图形 教学目标： 让学生直观的认识到形形色色的平面图形，主要认识多边形，认识到多边形可由三角形组成. 教学重点： 认识多边形，认识到多边形可由三角形组成. 教学难点： 多边形由三角形组成的组合方法. 教具准备： 多媒体. 教学过程： 1.复习导入： 通过复习三视图和日常生活中常见的平面图形引出本节课的重点. 2.探究新知： 通过具体实例观察并引导学生给出多边形的定义，并引导其对多边形进行不同方法的分割得出不同的结论. 观察图4.4.1中所示的各物体，你能画出它的表面形状吗? 把你画的图形和图4.4.2所示的图形相比较，看看你所画的是否也是这几个平面图形? 图4.4.2 这里的三角形、长方形和圆是我们早就熟悉的图形.圆是由曲线围成的封闭图形.而上面的其它四个图形是由线段围成的封闭图形，我们把它叫做多边形.按照组成多边形的边的个 数，有三角形、四边形、五边形、六边形等等. 想一想 : (1)根据多边形的定义你能说出下面的几个图形是多边形吗？ 【答案】 第二个图形是多边形,第一个不是,因为它不是由线段组成的,第三、第四个不是因为它不是封闭的图形. (2)说出下列图形中有哪几个是多边形，并说明理由． 【答案】 上述图形都是多边形,因为它们都是由线段组成的封闭图形. 在多边形中，三角形是最基本的图形.如下图所示，每一个多边形都可以分割成几个三角形.