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2017高考政治知识点：哲学生活主观题及哲学原理 2017高考政治知识点：哲学生活主观题及哲学原理 一、辩证唯物论 　　1、宏观角度 　　(1)(辩证)唯物论：(物质决定意识;意识的作用;规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系) 　　(2)单元标题和题：(探索世界与追求真理;探索世界的本质;把握思维的奥妙) 　　2、中观角度 　　物质与意识的辩证关系;意识的(能动)作用(认识世界;改造世界;一切从实际出发，实事求是);规律的普遍性和客观性 　　3、微观角度 　　意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性);物质与运动关系;运动与静止关系等 　　二、唯物辩证的认识论 　　1、宏观角度 　　(1)(唯物辩证的)认识论：(实践与认识的辩证关系;真理三性;认识三性) 　　(2)单元标题和题：(探索世界与追求真理;求索真理的历程) 　　2、中观角度 　　实践与认识的辩证关系;在实践中追求和发展真理; 　　3、微观角度 　　实践的特点;实践是认识的基础;真理三性;认识三性。 　　三、唯物辩证法 　　1、宏观角度 　　(1)(唯物)辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观 　　(2)单元标题、题等：思想方法与创新意识;唯物辩证法的总特征(联系、发展);唯物辩证法的联系观;唯物辩证法的发展观;唯物辩证法的实质和核心(矛盾观);创新意识与社会进步 　　2、中观角度 　　“普遍联系的观点”(普遍性、客观性、多样性);“永恒发展的观点”(发展普遍性和实质;总趋势：前进性与曲折性统一;状态：量变与质变的统一);“矛盾观”(矛盾对立统一;矛盾普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一);“创新观”(辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用;发展实质) 　　3、微观角度 　　整体与部分的关系;系统优化的方法;发展普遍性和实质;发展总趋势：前进性与曲折性统一;发展状态：量变与质变的统一;矛盾对立统一(同一性与斗争性);矛盾的普遍性;矛盾特殊性;矛盾普遍性与特殊性辩证关系;主次矛盾;矛盾主次方面;两点论与重点论统一;辩证否定观;辩证法的革命批判精神;创新作用 　　历史唯物主义 　　1、宏观角度 　　(1)历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系;社会基本矛盾、基本规律;人民群众是历史的创造者;人生价值;价值观的导向作用;价值判断和价值选择;人生价值的创造与实现 　　(2)单元标题：认识社会与价值选择 　　2、中观角度 　　题：寻觅社会的真谛(社会历史观);实现人生的价值(人生价值观);群众观(人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准) 　　3、微观角度 　　单独考查其中某个原理 　　导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 　　哲学主观题答题模板 　　1如何运用唯物论的知识分析问题 　　→唯物论常用的观点 　　⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 　　⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 　　⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。 　　⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起。 　　→另外应注意的观点 　　⑴意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。 　　⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 　　⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 　　2如何运用认识论的知识分析问题 　　→认识论常用的观点 　　⑴实践决定认识。实践是认识的，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是检验认识的真理性的唯一标准。 　　⑵认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 　　⑶认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 　　→另外应注意的观点 　　⑴实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。 　　⑵真理是客观的、具体的、有条的。 　　3如何运用真理的知识分析问题 　　⑴真理是客观的，不依人的意志为转移的，具有绝对性，真理面前人人平等。 　　⑵真理是有条的。任何真理都有自己适用的条和范围。 　　⑶真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 　　⑷真理与谬误往往是相伴而行的，真理总是在与谬误的斗争中向前发展的， 　　注意：二者之间有着严格的界限;二者相互依存，互