人教版七年级语文上册11《春》教学课件.pptVIP

* 迎春图 1、齐读课文第7节 2、找出你认为优美、贴切的写景词句，说说你的理解 3、深情朗读、背诵此节 天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 迎春图—— 人迎春 ⑴这幅画面的主体是什么？要突出什么？ ⑵“城里乡下”: ⑶“家家户户、老老小小”: ⑷“一个个都出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”： 人是画面的主体，写春给人以无限希望 写出范围之广 写出人数之多 写春天给人带来了活力 迎春图赏析： 为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语? 迎春图赏析： 启迪人们：春天播下希望。 小结：文章怎样描写“迎春图”? 由景及人，颂扬抓紧春光努力工作，奋发向上的精神。 一、阅读“春雨图”，回答问题。 1．用两个字概括春雨的特点： ，体现这两个字的句子分别是a____________________，b__________________。 2．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？ “牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。 当堂训练： 多、细 “雨是最寻常的，