专题四 语文综合运用(第4课时).pptxVIP

专题四　语文综合运用(12分);考点五　仿写、补写和对联 (近11年仅2016、2015、2009未考)　;[11年3考：2014年4(2)题、2013年2(4)题、2010年4(1)题] ; 【点拨】补写诗句时要注意题干要求“根据开头四句诗内容和句式的特点，发挥想象”。从内容看，诗句开头出现的事物“风”“云”和描述的内容都属于自然现象；从句式看，两句分别是“……，跌倒了”“才有了……”的结构，且是承接的关系，即有了前者才会出现后者。答题时遵循以上要求进行合理想象即可组织出答案。; 第一步，审清题干，明确答题方向。 第二步，分析例句特点，如内在逻辑关系、句子的结构特点、运用的修辞手法等。 第三步，组句。①定：确定仿写的对象及框架(如仿句的主体、喻体等)；②仿：遣词造句；③连：连贯语句。根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。 第四步，验证。①是否有语病(残缺、搭配、逻辑等)；②是否和原文内容、句式、修辞一致；③是否与原文相连，语境相通。;[11年4考：2012年、2011年、2008年、2007年] ; 【点拨】补写总结句要抓住前文所叙述的内容进行概括。这一段话先指出日子太清闲或太忙碌会有什么后果，然后指出这两种日子长期下去都会出现危机，并分析其产生的两种结果。因此总结句表达的观点要围绕生活既不能太清闲也不能太忙碌进行概括。; 总起句常放在段首，总结句常放在段末，它们都是文段的中心句，是对本段内容的概括。解答时，要抓住选段的中心话题，对选段内容和观点进行归纳，注意语句要通顺。;(二)补写过渡句 例 请为下面一段文字写一句恰当的话，使语句过渡自然连贯。 每个人都有自己的梦想。所谓梦想，就是内心世界里处于主导地位的精神支柱。有了这个支柱，内心就会充实，生活就会精彩，人生就有目标，就会向着美好的未来前进。现在的问题是，实现梦想会遇到很多困难。_______________？实现梦想需要锲而不舍，不懈努力。荀子说：“锲而不舍，金石可镂。”任何梦想的实现，都需要一种坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，遇到挫折不气馁。; 【点拨】要求补写的句子在中间位置，语段前半部分是对梦想的解释并阐释实现梦想的不易；后半部分说明实现梦想需要的精神品质。结合语境可知，所补写的句子起承上启下的过渡作用。还要紧扣语段主题“梦想”，且横线后的问号表明所补写的句子是疑问形式，后半部分的内容是围绕该问题进行阐述的。结合以上分析即可得出答案。; 过渡句的作用一般是承上启下。 补写过渡句：①要对上下文的文意进行概括，抓住上文表达的中心思想和下文表达的中心思想是什么逻辑关系，如转折、顺承、强调等。②组织一个简明通顺的语句，把上下文连接起来。; 例 [2017安徽4(2)题]学生会开展“对对联　赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。(　　); 【点拨】本次活动的主题为“对对联　赢影票”，并且已给出上联，要求从选项中选择最恰当的下联。从上下联词性相对、结构相称的特点入手，抓住“咫尺”对“方寸”，“千般”对“万种”等信息可判断出答案。也可从对联内容入手，活动主题是“对对联　赢影票”，因此上下联要和电影相关，A项侧重读书，适合放在书房等地方；C项侧重“经营”，适合放在百货店等地方；D项要明确“梨园”是古代对戏曲班子的别称，因此适合出现在戏台或戏院等地方；只有B项，通过“方寸镜头”“万种风情”等信息可判断该联与电影相关。;1．拟写/补写对联的要点： (1)审题要细心。不能忽视题干上明示或暗示的信息。很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定，得出答案后要与相应的要求进行对照，验证是否准确。 (2)分析出句的特点。就是分析出句中词语的词性、短语结构、主题等方面的特点，便于构思。 (3)善于联想和想象。①相似联想：如由“花朵”想到“美人”；②相反联想：如由“旧习”想到“新风”； ③相关联想：如由“园丁”想到“桃李”；④想象：如运用比喻、拟人、象征等方法，化静为动，化抽象为具体。; (4)合乎对联的基本要求[见人教版教材八年级(下册)第六单元“参考资料　对联常识”P215]。①上下联字数必须相等；②相同位置的词词性相同。一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，量词对量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；③上下联内容相关，紧密衔接。上下联的含义、感情抒发、景物描写必须相互衔接，但又不能重复，上下联尽量避免出现重复的字。; 2.对联情境运用： 对联应用场合各有各的讲究，如何做到运用准确，需要从以下几点判断： (1)应该考虑地点，一副对联，一定要求和所写的地点有关联。如书店门口，会出现“学术