四年级语文下册第2单元+7《鸟语》2（沪教版）.pptVIP

我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语，爱学___________。 　 鸟儿的确是我们的好朋友哇！ 矫 冶 勤 拘 傻 jiǎo yě qín jū shā 矫健 冶炼 勤奋 无拘无束 傻话 矫正 陶冶 勤劳 拘束 傻瓜 怠 鹊 嗓 验 慰 dài què sǎng yàn wèi 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 懈怠 枝鹊 嗓门 经验 慰劳 文章写到了哪几组鸟儿的对话呢？哪些是具体描写的，哪些是略写的？ 默读课文，看看哪几个自然段联系比较紧密，合起来讲了一个意思，就合并为一段，哪个自然段单独讲了一个意思，就独立成段。 第三段 （4－7） 讲“我”与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。 第二段（2－3） 讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”渴望自己能通晓鸟语。 第四段（8） 总结全文，说鸟儿是人类的朋友。 第一段（1） 讲生在农村的“我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。 《