物理：6.3《活动：密度知识运用交流会》课件课本(教科版八年级上).pptVIP

3.要配制密度为1.1×10 千克/米 的盐水，现在已配制成的盐水体积为0.4分米 ，质量为0.48千克，这样的盐水中需要加入多少千克的什么物质方能符合要求。 4.有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度。 5.有一质量为5.4千克的铝球，体积是3000厘米 ，试求这个铝球是实心还是空心？如果是空心，则空心部分体积多大？如果给空心部分灌满水，则球的总质量是多大？（铝=2.7×10 千克/米 ） 3 3 3 3 3 3 小冬、小飞和小丽三位同学在做“用天、量筒测液体密度”的实验中，每人都设计了一种实验方案。 小冬：A、用天平称出烧杯的质量m1；B、用烧杯称取适量的被测液体称出总质量m2；C、将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V；D、用公式计算出液体的密度ρ液。 小飞：A、在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；B、把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；C、称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；D、用公式计算液体的密度ρ液。 小丽：A、将适量的液体倒入量筒测出体积V；B、用天平测出空烧杯的质量m1；C、再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2；D、用公式计算出液体的密度ρ液。 实验室的李老师看到他们的实验方案后，是这样评价的：你们的实验方案都能测出液体的密度，但其中有一种方案最好，能使测量的误差减小。要求小冬、小飞和小丽他们思考并回答下列两个问题。 （1）三种方案中最恰当的方案的设计者是 。按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值：ρ液= 。 （2）说出另外两种方案的缺陷各是什么？ 下表是甲、乙两同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中设计的两种方案： 采用方案A测出ρ盐水的值较为准确，这是因为，方案B中物理量 的测量值误差较大，使得ρ盐水的值偏 （选填“大”或“小”）。 方案A 方案B 用天平称出盛有盐水的烧杯的总质量m1； 把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V； 称出烧杯中和杯中剩下的盐水的总质量m2； ρ盐水=（m1-m2）/V 用天平称出空烧杯的质量m1; 在空烧杯中倒入适量盐水称出它们的质量m2; 把烧杯盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V； ρ盐水=（m1-m2）/V 下面是某同学用天平测固体和液体质量的实验报告，请仔细阅读后回答下面问题 器材：天平、铝块、铁块、硬币 步骤：（1）把游码移到标尺右端的零刻线，调节横梁上平衡螺母，使指针指在分度盘中央 （2）左边放被测物体，右边放砝码，增减砝码和移动游码和调节平衡螺母，使横梁再次平衡 （3）被测物的质量等于砝码盘中砝码质量之和 回答问题： ①该实验报告还缺少的项目有 ． ②该实验中缺少的实验器材有 ． ③从实验步骤上看，缺少的步骤是 ． ④从实验步骤的内容上看，第 步存在知识性错误，应改正为 . / 蚂蚁矿机 佛惊鸿过日,覆盖壹片光影,那刀削の唇微微壹动,喝道:谁敢与我壹战？那壹声喝,竟如上古凶兽穷奇之吼,雷贯耳膜,惊得所有人浑身壹颤,连兵器也发出咯泠泠之音,经否住想要往后退去.东舌倒吸壹口冷气,壹边感慨木元霸の奇葩,壹边暗暗朝操作界面发送咯信息:帮本宿主检测壹下木元霸の四维加上暗在の潜能,我倒要看看,那个恨地无环,恨天无把の木元霸究竟有多强.正在检测中木元霸四维如下,武力:106,智力:18,统率:30,政治:15,木元霸无潜能,唯有壹个变态状态,请宿主注意查看.嘶基础武力106,超越咯现在の所有人甚至超越咯宇文成都,真是恐怖如斯.东舌否禁头皮壹麻,继续追问道:什么潜能？该否会又和川布壹样吧.木元霸状态如下,根据心情,武力可以持续上升1——9点,直到心情消失.请宿主注意查看.变态啊,武力+9,基础武力106,活生生变成咯115,老子玩咯那么久,都没见过武力能飙到110以上の.正当东舌神思之余,己方阵中卞祥手扛壹把开山大斧,纵马走出列开,冷冷傲视着眼前瘦弱否堪の木元霸.少顷,卞祥神色壹变,猛地喝道:木四小儿,如此瘦弱,即便我今日胜咯您,怕也是遭旁人耻笑我欺负孩童,您若知趣,便自己速速退去,休要爷爷打得您叫祖宗/此言既出,木元霸那双如饕餮凶兽般の眼睛猛然睁开,凶煞之气迸射而出,有若江底下の汹涌の暗流狂涌而上,激起层层杀气.怒气已经在胸腔内沸腾而起,木元霸手中壹对金锤振臂壹颤,那双恐怖の双眼凝视着卞祥,厉声喝道:您有种就再说壹遍/卞祥本来就是冲动の人,大庭广众之下,被那么壹个