人教版七年级语文上册_第三单元_第14课《秋天》课件_新.pptVIP

秋 天 第14课 第三单元 “自古逢秋悲寂寥”，宋玉在《九辩》中曾言“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰”，著名诗人秋瑾也曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”。在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……这是中国古代诗人的一种典型的悲秋情结。那么在现代诗人何其芳的心中，秋天又是一个怎样的季节呢？让我们一起走进诗歌《秋天》，感受一个别样的秋天，领略诗人笔下的浓浓秋意。 导入新课 学习目标 1.能够有感情地朗读、背诵诗歌，扎实掌握“清洌、栖息、寥阔” 等重要词语的含义，提高诗歌鉴赏能力。 2.深情朗读，小组合作，掌握赏析诗句的方法，体会诗歌优美的意 境，领悟作者的情感。 3.全力以赴，激情参与，热爱大自然，热爱生活，以极度的热情投 入到学习中去。 预习反馈 1.优胜小组： 2.优胜个人： 3.存在的问题： （1） （2） （3） 预习案学习内容反馈： 可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式 自主学习 1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。 合作探究 内容 1.学习中遇到的疑问、困惑。 2.导学案“质疑探究”部分的问题。 要求 （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想