全国通用版2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷文本5一个人的遭遇(节选)课件苏教版必修2.pptVIP

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  • 2018-12-04 发布于河南
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全国通用版2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷文本5一个人的遭遇(节选)课件苏教版必修2.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案 (1)写凡尼亚的遭遇的目的:反衬战争的罪恶和残酷,表达反对战争、热爱和平的主题。凡尼亚年纪还小,本来应该生活在父母的关爱与呵护中,可是战争先后夺去了他父母的生命,导致他现在只能过着流浪儿的生活,这就反衬了战争的罪恶和残酷。战争不仅给它的经历者带来灾难,同样给无辜的人们,尤其是下一代带来伤害,从而深化了文章的主题——这不仅仅是战争中一个人的遭遇,而且是战争中所有人的遭遇,表达了对战争的控诉。 (2)详写索科洛夫领养凡尼亚的原因:这部分是索科洛夫情感变化的重要转折,是他从战争创伤中走出来的重要契机,两个饱受战争创痛的人就像被飓风卷到一起的树叶,凡尼亚是索科洛夫余生的精神慰藉。另外,这部分能很好地反映战争给人带来的创伤,更能表现文章的主题。 (3)“柔软”是因为“我”的心被凡尼亚的天真可爱融化了,表达了“我”对凡尼亚的喜爱。“尖利”是“我”对深受战争危害却不自知的凡尼亚的同情,表达了“我”对战争的厌恶。凡尼亚是战争孤儿,小小年纪的他还不明白命运的悲惨,不明白战争的苦难,不理解别人的同情和怜悯,而凡尼亚挥动的小手触动了有良知的人的悲悯之心。孩子越是天真可爱,就越发显示出战争的残酷。 答案 不是。这里的“一个人”不仅是指索科洛夫,还有凡尼亚,更有无数受难的普通家庭,索科洛夫、凡尼亚只是其中的代表。“一个人”其实就是整个民族,“一个人的遭遇”其实就是整个民族的遭遇。 4.文章题目是“一个人的遭遇”,这只是一个人的遭遇吗? 答案 文本正文部分第5段写道:“我走到我们一家住过的那地方。一个很深的弹坑,灌满了黄浊的水,周围的野草长得齐腰高……一片荒凉,像坟地一样寂静。嗳,老兄,我实在难受极了!站了一会儿,感到穿心的悲痛,又走回火车站。在那边我连一小时也呆不下去,当天就回到了师里。”对于这段文字,有人认为“我”“感到穿心的悲痛”竟然没有流泪,这种写法不合常理;有人认为“大悲无泪”,这样写合乎常理。你的看法呢? 答案 Ⅲ 延读——思维拓展 答案 (观点一)我想,这个人站在这个深深的弹坑前时,他内心的情感一定是无比压抑的。我能体会到他所说的那种“穿心的悲痛”。我觉得他一定会发泄,会号啕大哭,可是作者没有写他流泪,这不符合生活的实际和主人公当时的处境。 (观点二)我觉得战争让他先是经受了妻儿的分离,又经历了被俘,最后又经历了亲人的死亡。这几年时间,他经历了太多,特别是在知道妻子和女儿死亡后的这个阶段,他的眼泪都流干了。所以,当他真的站在原来的家面前时,反而没有眼泪了。这是合乎常理的。 (观点三)我认为这样写是很有道理的。战争毁灭了他的家,让他经受了太多的悲伤。俗话说“大悲无泪”,越是没有眼泪,就越能表现出主人公的悲痛之重。这不但符合常理,而且是作者的匠心所在,是一处成功的细节描写。 多读厚积 双重叙述视角 《一个人的遭遇(节选)》中采用了一种双重叙述视角的叙述方法。第一个视角是小说中的“我”,作品中的一个人物,“我”的存在印证了索科洛夫的叙述,强化了故事的真实性和说服力,而且“我”插入在文中的感受文字,也代表了作者的感受,从而点出了作品的主题,引发读者的共鸣和思考。第二个视角是另一个“我”,指索科洛夫,他用自己的亲身经历讲述故事,增加了故事的真实性,给人以强大的感染力。这种故事中套着故事的叙述方法,使得文章内容厚重,表现了苏联人民的苦难及在苦难中的坚韧。 Ⅰ 读技法 · 勤练笔 【技巧点拨】 叙述视角也称叙述聚焦,是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌,在不同的人看来也会有不同的意义。 法国的兹韦坦·托多洛夫把叙述视角分为三种形态: 1.全知视角(零视角)。叙述者人物,也就是叙述者比任何人物知道得都多,他全知全觉,而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。这种叙述视角最大最明显的优势在于,视野无限开阔,适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材,因此颇受史诗性作品的青睐。其次是便于全方位(内、外,正、侧,虚、实,动、静)地描述人物和事件。另外,可以在局部灵活地暂时改变、转移观察或叙述角度,这既多少增加了作品的可信性,又使叙事形态显出变化并从而强化其表现力。叙事朴素明晰,读者看起来觉得轻松,也是它的一个优点。 2.内视角。叙述者=人物,也就是叙述者所知道的同人物知道的一样多,叙述者只借助某个人物的感觉和意识,从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。叙述者不能像“全知全觉”那样,提供人物自己尚未知的东西,也不能进行这样或那样的解说。由于叙述者进入故事和场景,一身二任,或讲述亲历,或转叙见闻,其话语的可信性、亲切性自然超过全知视角叙事,它多为现代小说所

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