人教版小学四学年语文上册第26课那片绿绿地爬山虎教学教案.pptVIP

自由读课文： 作者写了几件有关叶老先生的事？什么事呢？ 你从哪些句子看出叶老先生人格的美？ （1）使得句子干净了也规范了。　　  见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 寓情于景/借景抒情 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 * 叶圣陶（1894-1988）现代 作家、儿童文学作家、教育 家。原名叶绍钧，江苏苏州人。 叶圣陶曾写下过以下童话： 《稻草人》《旅行家》 《小白船》《皇帝的新衣》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》《含羞草》 作家肖复兴简介? 　　肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。 jiàn shān cí qià hūn 荐 删 词 洽 昏 huī kǎi 晖 楷 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 荐 翻 帘 页 删 词 燥 握 洽 昏 厅 糊 1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。 叶圣陶先生是怎样 修改“我”的作文的呢？ 作者看到这份修改 稿时，有什么反应呢？ 请同学们速读2、3、4小节。 一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！” 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子楞住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修 改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感 到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句 子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚： “怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改 成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原 句中“包”这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮” 改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封 面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受 到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “干净” 在这里指句子简洁明白， 不啰嗦。 “规范”指语言标准、典范。 （2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。 1.翻到我的那篇作文，我一下子楞住了：映入眼帘 的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻 麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 2.题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感 到用字的准确性。类似这样的地方修 改得很多，长句子断成短句的地方也 不少。 3.“怎么你把包几何课本的书皮去掉了 呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课 本的包书纸去掉了呢？”我虽然未见叶老 先生的面，却从他的批改中感受到他的认 真、平和以及温暖，如春风拂面。 4.这则短短的评语，树立起我写作的信心。 填空练习： 当翻到我的那篇作文时，我（