新人教版七年级历史上册第7课-战国时期的社会变化.pptVIP

1、东周分为 和 两个时期。 2、春秋时期的主要霸主_________、 _______、_________、__________、 _____________________________等。 齐桓公 春秋 战国 晋文公 楚庄王 秦穆公 吴王阖闾、越王勾践 (前1046年——前771年） 春秋时期（公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 (前2070年——前1600年） (前1600年——前1046年） 夏朝 商朝 周朝 西周 东周 战国时期（公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期 第7课 战国时期的社会变化 人教版 七年级上册 1、掌握战国七雄及三次典型战役； 2、了解商鞅变法的原因，识记商鞅变法的内容和影响； 3、识记都江堰的修建和作用 。 目标引领 一、战国七雄 1、结合课本32页地图，完成战国七雄分布图； 2、战国时期著名的战役有哪些？ 带着以下问题阅读教材P31-32，期待你3分钟之后精彩的回答。 独立自学一： 1 2 3 4 齐 5 6 7 东南西北到中央 楚 秦 燕 赵 魏 韩 齐楚秦燕赵魏韩 三家分晋、田氏代齐 一、战国七雄 时期 主要 战役 交战 国家 典故 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 战 国 战国时期三次经典战役 一、战国七雄 （2）商鞅变法的目的、时间？支持者？ （3）说出商鞅变法的内容和影响。 阅读P33，3分钟之后回答下列问题： 富国强兵；前356年；秦孝公 （1）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？ 铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高。 独立自学二： 二、商鞅变法 “治世不一道，便国不法古” 商鞅舌战群臣 二、商鞅变法 二、商鞅变法 旁白：秦孝公要决定启用商鞅进行变法，使秦国富强起来。但有害怕反对的大臣多，感到为难，就把许多大臣召集过来，进行辩论。（大臣甲、乙、丙边说边上） 大臣甲：听说秦孝公要启用商鞅这个穷小子进行变法，这不是要乱了我们祖宗的规矩吗？ 大臣乙：是啊！祖宗传下来的规矩怎么能乱改呢？ 大臣丙：我们赶快去劝劝君王吧！ 大臣甲：现在的制度是祖宗传下来的，官吏做起来得心应手，老百姓也都习惯了，不能 改，改了准会乱。 大臣乙：新法是胡来！是谬论！ 大臣丙：古法、古礼改不得。 商鞅：你们口口声声讲什么古法、古礼，请问这一套能使秦国富强起来吗？从古到今就没一成不变的法和礼！只要对国家有好处，改变古法、古礼有什么不对的？墨守成规只能使国家灭亡。 众大臣：这……这…… 秦孝公：先生说得对！新法非推行不可！本王封你为左庶长。请赶快制定方案，推行变法图强。（下场） 二、商鞅变法 2.经济： 确立封建土地私有制 3.军事： 奖励军功 1.政治： 建立县制，废除旧贵族的世袭特权，编定户籍，严明法度。 提高了农民积极性从而促进经济发展 军队战斗力增强 国富 兵强 加强中央集权 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 变法内容 作用 影响 如何你是秦国一位农民，你对商鞅变法持什么态度？为什么？如果你是位旧贵族又会怎么样？ 废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织；统一度量衡。 二、商鞅变法 判断一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？ 二、商鞅变法 独立自学三： 李冰（秦国） “始知李太守，伯禹亦不如。” 三、造福千秋的都江堰 三、造福千秋的都江堰 1、农业是立国之本，牛耕的出现是农业发展史上的一次革命，铁制农具极大了促进了生产力的发展，引发了农业生产的大变革和中国的社会转型，我国牛耕、铁制农具的使用开始于 （ ） A 春秋战国时期 B 秦汉时期 C 隋唐时期 D 夏商时期 2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是 （ ）A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买