苏教版五年级数学下册圆的认识-(1).pptVIP

o 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 o o o 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 d d=2厘米 r r=1厘米 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 o d d=2.2厘米 r r r=1.1厘米 分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 d o d=2.4厘米 r r=1.2厘米 画一个直径是5厘米的圆，并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。 火眼金睛辨对错 （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) × × × 选一选，填一填： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B 18 填写下表。 0.24米 6米 直径(d) 3.9米 7厘米 20厘米 半径(r) 40厘米 3米 14厘米 0.12米 7.8米 你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？ 　　这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 没有规矩， 不成方圆。 “规”：圆规也； “矩”：古代一种画方的工具。 圆心（O） 直径（d） 半径（r） 画出美 丽的圆 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意 一点的线段叫做半径 通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做直径 在同一个圆里，有无数 条直径，它们的长度都相等 在同一个圆里，有无数条 半径，它们的长度都相等 19 d O r 今天这节课，我们一起走进了圆的世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，有待于同学们在今后的学习中进一步去发现！ 苏教版五年级数学下册 圆的认识 教学目标 1.同学们能在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分名称，大家能认识画圆的工具，初步学会用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。 2.大家要在活动中进一步积累认识图形的学习经验。培养大家观察、分析、抽象概括能力和空间想象能力。 美丽的圆 1 大自然中的圆 2 宇宙中的圆 3 4 2厘米 会画圆 3cm 确定距离 固定一点 旋转一周 16 你感觉到圆与我们以前学过的图形有什么不同吗? 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 由线段围成的平面图形 圆是曲线围成的平面图形。 5 圆心 画圆时，针尖固定的一点叫做圆心。 O 探究圆的特征：圆心（O） 7 圆心决定圆的位置. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心O 探究圆的特征：半径 （ r ） 8 半径决定圆的大小,半径越长,圆越大,半径越短,圆越小. A 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 探究圆的特征：直径（d） 9 B C 请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？ 10 在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。 先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折，在小组里讨论： ⑴在同一个圆里可以画多少条半径? ⑵在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？ ⑶同一个圆的直径和半径有什么关系？ ⑷圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 11 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 12 o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 14 ⑷圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 o