方案心理学(研究生).pptVIP

主讲:李彬彬 教授 课程目的、要求及教学基本内容 《设计心理学》课程的培养目标和能力塑造，有六方面的特色： 1.通过头脑风暴法的实施，原创性设计消费者满意度CSI的问卷，培养学生的创新能力。 2.通过四人小组设计问卷活动的运作，培养设计师的团队精神和沟通能力、说服能力。 3.通过设计心理学的理论介绍和个案分析，培养学生理论联系实践的能力。 4.通过对消费心理数据化的采集和分析，培养学生理性面对市场的能力。 5.通过消费心理统计分析和调研报告书的撰写，培养学生逻辑思维和资讯的能力。 6.《设计心理学》的思考题设计，既考虑学生当前学习记忆的要求，也为学生自我发展留有空间；对于不同层面的学生，本科生和研究生完成作业的要求上，在广度和深度上是不同的，从而使教学有体现机动和灵活性。 一 设计心理学的对象和意义 所有的消费心理现象可以概括为六个相互联系的行为过程： 形成消费需求? ? 产生购买动机? ? 了解商品信息 ? 进行商品选择 ? 发生购买行为 ? 评价所购商品 二 设计心理学研究方法 观察法 访谈法 问卷法 投射法 实验法 态度总加量表法 语义分析量表法 案例研究法 心理描述法 抽样调查法 创新思维法 研究创造性思维有很多方法，但在国际上最有影响的是美国加洲大学心理学家吉尔福特(Guilford)的学说。他不仅继承了前人的研究成果，而且