379比例的意义.pptVIP

课后提升学案 1. 在比例2：0.3 = 20：3中，如果第一项加上4，第三项应加上（ ）。 2、龙龙4分钟走了200米，明明1小时走了3.6千米。龙龙说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例。明明说不能组成比例。他们谁说的对？ * * 学习目标 课前预习学案 课中探究学案 自主学习 合作探究 师生共勉提升 巩固提高 课后提升学案 学习目标： 知识与技能：理解比例的意义，能正确判断两个比是否能组成比例。 过程与方法：通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生抽象概括能力。 情感、态度与价值观：初步感知事物间是相互联系、变化发展的。 学习重点；理解 比例的意义 学习难点：应用比的意义判段两个数能否成比例，并正确的组成比例。 1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比． 2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得商，叫做比值． 3、求下面各比的比值： 16 : 20 = ∶ = 3.2 : 0.8 = 2 : 0.5 = 16 ÷20=0.8 × = 3.2÷0.8 = 4 2 ÷ 0.5 =4 } 3.2 : 0.8 = 2 : 0.5 课前预习学案 课中探究学案 你知道国旗的长和宽吗? 长2.4m,宽1.6m. 长60cm,宽40cm. 长15cm,宽10cm. 我们来看看学