选修2复习题主题.docVIP

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- PAGE .-- 选修2复习题(主观题)2010-4-23 一、(17分)有人认为,从17世纪中叶到18世纪末,政治自由民主完成了从思想到法律,再从法律到政治实践的发展过程。结合所学知识,回答下列问题: (1)自由主义思想的代表人物有洛克、孟德斯鸿、卢梭等,概括自由主义的主要原则。(9分) (1)原则:思想自由,如信仰、言论、出版自由;财产自由,如私有财产神圣不可侵犯;政治自由,国家必须实行法治,如政府要在法律规定的范围内行使权力,要实行分权制衡的原则;实行代议制,由公民自由选举立法机构等。(9分) (2)用英、法、美资产阶级革命期间和革命后的重要史实,说明这三国的政治自由主义是怎样完成从思想到法律的转变的?(5分) (2)三国首先掀起资产阶级革命,资产阶级掌握了政权,并通过政权颁布法律来确立政治自由主义的基本原则,如英国1689年颁布了《权利法案》、美国1776年颁布了《独立宣言》和1787年制定宪法、法国1789年颁布了《人权宣言》等,资产阶级通过制定和颁布一系列法律,来实现政治自由并使其得到法律的援助。(5分) (3)通过解决上述问题,概括政治自由主义产生时的主要目标。(3分) (3)反对封建专制统治,确立资本主义制度;保障资产阶级利益不受侵犯;反对宗教限制,实现宗教自由。(3分) 二.材料一:“人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的,这此权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……法律是公众意志的表现,全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。在法律面前,所有公民都是平等的。” 材料二:“人人生而平等,他们都从‘造物主’那儿被赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这此权利,所以才在人们中间成立政府。如遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的时,人民就有权利来废除它……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告……” 材料三:“参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权,并选举临时大总统、副总统,依法弹劾临时大总统和国务员,由临时大总统、副总统和国务员行使行政权,法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成,行使司法权” ①材料一出自什么文献?哪年发表的?有何历史意义? ①出自《人权宣言》1789年,体现了反对封建特权的启蒙思想,推动了欧美资产阶级革命和改革,促进了世界资产阶级民主化的进程(4分) ②材料二出自什么文献?哪年发表的?它有什么局限性? ②出自《独立宣言》1776年,其虽然宣称“人人平等”和“主权在民”但真正拥有政治权利的只是拥有一定财产的白人男性,穷苦白人、妇女、契约奴工和黑奴被排除在外(4分) ③材料三出自什么文献?哪年发表的?从材料看它确定的是什么政体?有何目的? ③《中华民国临时约法》1912年,它确立了责任内阁制,目的是要限制袁世凯的权力(4分) 三.(共15分)阅读下列材料: 材料一 “(1)凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……(4)凡未经议会批准,借口国王特权,为国王而征税,或供国王使用而征收金钱,超越议会准许之时限或方式者,皆为非法。……(6)除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。……(8)议会之选举是自由的。” ——《法案权利》 材料二 “我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切热生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……” ——《独立宣言》 材料三 “……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利:第一条:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的,只有在公共利用上面才显出社会上的差别。……第三条:整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。……第六条:法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人,无论是施行保持或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……” ——《人权宣言》 请回答: (1)以上三部文献都是政治斗争的结果。三部文献分别出自哪个国家?(3分)并指出其斗争矛头分别指向什么?(3分) (1)英国:专制王权(2分) 美国:英国殖民统治(2分) 法国:波旁王朝专制统治(2分) (2)以上三个文献,都对权利问题作出了种种规定,推动了资产阶级民主政治体制的建立和完善。试指出上述三段材料对权利问题的阐述是如何深入发展的。(3分) (2)《权利法案》:限制王权;《独立宣言》:天赋人权,主权在民,人民革命权利;《人权宣言》:主权在民,法治。即从强调如何限制王权(1分),到提出人享有哪些权利(1分),再到论述如何保护人权(1分)

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