五年级(上)科学《光的反射》教学设计-新.docVIP

五年级（上）二单元第四小节《光的反射》教学设计 府谷四小 康改霞 学校 府谷四小 任课教师 康改霞 教材版本 教科版 课题 五年级（上）二单元第四小节《光的反射》 主要内容 1、第一部分是“照亮目标” 2、第二部分是“运用光的反射”。 重点难点 认识光的反射及运用 教学目的 知识体系： 认识理解光的反射现象 知道反光也是直线传播的 知道人们利用光反射原理发明了很多有用的器具 情感、态度、价值观： 认识自然事物的变化是有规律的。 人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 教具准备 1．分组实验器材：手电筒、小镜子、制作简易潜望镜的材料（画有观察孔和镜子位置的卡纸、相应尺寸的镜子）。不锈钢小勺。 2．教师演示：有关光反射的图片或课件、潜望镜模型的成品和半成品。 教学过程 阶段 教师 学生 备注 复习热身 一、课前互动 先和在走廊上的学生打招呼，问他们刚才上了什么课？下一节什么课？科学课上印象最深的是什么活动？通过聊天消除陌生感，拉近与学生心灵上的距离，让学生感到这个新老师是可以亲近的。 今天老师要和我们一起学习一些光的知识，你对光的知识了解多少？ 通过谈话，了解学生对光的知识掌握情况 新授 一、学前准备 师：通过前面的学习，我们已经知道了光具有直线传播的特性，那么除了这个特性以外，光还具有反射的特性你们知道吗？有兴趣了解更多吗？ 师：嗯，声音这么洪亮，看来五*班的同学