苏州残培训-脑瘫评估与训练.ppt

喝水 穿衣训练 洗澡训练 入厕‘方法 娱乐活动 绘图、球类运动、搭积木、撕纸、玩胶泥、串珠子、玩牌、剪纸等 集体性的游戏活动，如玩沙子、嘻水、跳集体舞等 三、理疗 1、功能性电刺激（FES）：经过选择的、可调节的以及可重复的电刺激，提供一种编好程序的输入信息，以激活本体和肌皮的反射机制。 2、水疗 作用-- （1）温度刺激：水温—皮肤温差越大，反应越强。 （2）机械刺激：水静压促使血液重新分布；水流冲击起到按摩作用；利用水的浮力进行助力或抗阻运动。 （3）化学刺激：水中添加矿物质可起到天然矿泉的作用。 四、言语功能训练 语言理解能力训练 语音训练 发音矫正训练 语句练习 交谈式练习 语言辅助系统 五、支具和辅助具治疗 保持肢体的功能位 预防变形 支持体重 改善功能 提高生活自理 六、环境和用具的改造 无障碍设置 宽松的衣服 进食用的碗、勺（把柄增粗有弯曲弧度）进行改进 七、教育 0-3岁可送到残疾儿童服务中心进行幼儿期教育 3-6岁可在弱能康复训练班接受教育 7岁以上的患儿，可制订特别的课程和采用不同的教学方式进行特殊教育 双膝跪位训练 跪站训练 蹲起训练 站立训练 站位训练 坐站训练 步行训练 杠内训练及辅助具 引导式步行训练 站 站立矫正 站立训练 步行训练 跨步训练 上下楼梯训练 平衡协调训练 上肢保护性反应训练 轻型共济失调型CP患儿的治疗 传接球训练 脑瘫姿势矫