宋明理学3程朱理学.PPTVIP

一团和气图 第3课 宋明理学 唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然亦有夷狄之风。三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。故其后世子孙，皆不可使。玄宗才使肃宗，便叛。肃宗才使永王，便反。君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。 ——宋《二程遗书》 一、兴起背景： 二、宋明理学： 1、代表人物： 宋明理学 兄程颢 弟程颐 朱熹 陆九渊 王阳明 程朱理学 陆王心学 一、兴起背景： 二、宋明理学： 2、含义： 理学是一种融合了佛道思想来解释儒家义理，以理为核心的新儒学。 1、代表人物： 一、兴起背景： 二、宋明理学： 3、程朱理学: ①二程的理学观点（北宋）： ②朱熹的理学观点（南宋）： ③程朱理学的发展： 2、含义： 1、代表人物： ①二程的理学观点（北宋）： ★“天理”是宇宙万物的本原，先有理后有物 ★ 通过“格物致知”的方法来把握“理” ★“天理”和伦理道德直接联系，人伦即天理 ②朱熹的理学观点（南宋）： ★天理就是三纲五常 ★对“格物致知”的深化：“物”的概念，“格物致知”的目的 ★“存天理，灭人欲” 问：如果寡妇家庭贫穷，能不能改嫁? 答：“饿死事极小，失节事极大。” ③程朱理学的发展： ◇朱熹编著《四书章句集注》，成为后世科举 依据的教科书 ◇南宋以后，程朱理学成为官方哲学 ◇学术思想影响海外，日本和朝鲜形成“朱子学”学派 将天理、仁政、人伦、人欲内在统一起来，使儒学走向政治哲学化，为封建等级特权的统治提供了更为精细的理论指导。 一、兴起背景： 二、宋明理学： 3、程朱理学: 2、含义： 1、代表人物： 4、陆王心学： 思想主张： ①心是万物本原（“心即理也”） ②“宇宙便是吾心，吾心便是真理”天地万物都在心中 ③反省内心可得到天理 （1）陆九渊心学： 一、兴起背景： 二、宋明理学： 3、程朱理学: 2、含义： 1、代表人物： 4、陆王心学： （1）陆九渊心学： （2）王阳明心学： 思想主张： ①“心外无物”、“心外无理” ②“致良知”（思想核心）、“知行合一” 你未看到此花时，此花与汝同归于寂，你来看此花时，则花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外． ——王阳明 “知（认识、知识）行（实践）合一” ◆世界的本原是外在的“理”（客观唯心主义） ◆世界的本原是内在的“心”（主观唯心主义） △“格物致知”去把握“理” △反省内心来求“理” 对世界本原的具体认识不同： 把握“理”的途径不同： 程朱理学和陆王心学的异同 宋明理学特点： 来源上：吸收佛道思想 内容上：思辨化、哲学化 三、宋明理学影响：（评价） 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 —明·于谦 积极： 塑造中华民族性格特征，注重气节和传统美德。 《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。 ——朱熹《四书集注·孟子序说》 重视主观意志力量，讲求自我节制，强调身体力行。 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” ——张载 发奋立志，具有忧患意识，强调社会责任感和历史使命感。 . . . 和谐意识…… 郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，遂和妻子商议：不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。挖坑时，在地下忽见一坛黄金，夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 三纲五常维系封建统治，倡导尊卑等级，重男轻女等 君、父、夫体现了天的“阳”面，臣、子、妻体现了天的“阴”面；阳永远处于主宰、尊贵的地位，阴永远处于服从、卑贱的地位 。 压抑、扼杀人性及自然欲望，轻视个体自由 消极： 用符合封建统治利益的政治观念、道德规范，对百姓进行教化。 如违犯这些，即被视为“罪人” 。 禁锢思想，因循守旧，阻碍新思想的形成 重礼轻法 亲亲相隐 轻视自然科学 * * * * * *