FP数据库程序设计》的课堂教学改革.PDFVIP

第12卷第3期 黄山学院学报 V01．12，NO．3 2010年6月 JournalofHuangshanUniversity Jun．2010 FP数据库程序设计》的课堂教学改革 项芳莉 (黄山学院信患工程学院，安徽黄山245021) 摘 要：从(VFP数据库程序设计》教学的角度阐述了课堂教学改革的方案，对教学内容的呈现方式、学 生的学习方式以及教学过程中知识点多课时少等问题提出了一些思路和方法，并在教学实践中进行实施， 取得了一定的教学效果。 关键词：VFP；课-堂教学；程序设计；案例式教学；教学方案 中图分类号：G642．0文献标识码：A 文章编号：1672—447X(2010)03—0126—03 高级语言程序设计已由面向过程的程序设计 采用，并发挥了它的重要作用。但在教学中普遍易 逐步向面向对象的程序设计过渡。目前高校的各种 犯的错误是把在讲授中举例说明和案例式教学混 为一谈。前者是以讲授知识点为主线，辅以示例，而 可视化程序设计，如VB，VFP，VC都越来越受到大 学生们的喜爱。近些年来，信息的需求剧增，到目前 后者是以案例为主线，通过案例的演示和分析引出 为止大量信息的存储空间最优的就是数据库系统。 知识点。可以说只有把握了案例式教学的主旨，才 在数据库应用技术领域中，VFP(VisualFoxPro)是能在实践中灵活运用，提高教学效果。 一种适合开发中小型数据库应用程序的关系型数 1．1优秀案例的选取是提高教学效果的关键 据库管理系统，它提出了全新的数据库概念，提供 案例的选取直接影响教学效果，案例应是课程 了可视化的开发工具，引入了面向对象的程序设计 中某一单元或环节知识的综合，是引发学生学习动 方法，内容丰富，涉及面广。学生在初学这门课程 机与学习兴趣的重要手段。首先知识的运用和拓 时．由于对计算机相关知识的缺乏，学习比较吃力， 展，能力的培养与提高，都是借助案例来实现的。其 造成学习兴趣不浓．学习目的不明确，或者片面追 次。案例是组织学生进行自我学习、自我锻炼的手 求考试成绩和等级考试，所以学校开设VFP并没有 段。案例的选取以激发学生求知欲望，培养学生理 达到预期的教学效果。这种教学现状决定教师必须 解应用知识，提高学生分析问题、解决问题的能力 在教学过程中摆脱旧的教学模式，合理规划教学内 为根本出发点。 容，抓住重点。注重课堂教学效果，加大课堂授课信 如笔者在讲解多表操作时．拿出对老师来说看 息量，激发学生的自主学习热情，充分利用各种现 似非常棘手的事情来进行案例教学。计算机公共课 代化教学手段来提高教学质量和教学水平。 的班级是全校公选班级，如同大学英语课程一样。其 考核要求是参加全国高校计算机等级考试一级或者 1案例式教学 二级考试，当各种成绩从省里下来时，老师拿到的是 全校几千名学生的考试成绩，从此成绩表中快速生 为了使学生具备基本的程序设计技能。积累更 成各班级的学生成绩表是一件非常繁琐的事情。以 多的程序开发经验，案例式教学已经在教学中广泛 此为案例，让学生开动脑筋，用各种方法尝试后，笔 收稿日期：2009—12—10 作者简介：项芳萄(1971一)。安截歙县人，黄山学院信息工程学院实验师。研究方向为计算机麓学。 万方数据 第3期