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体循环和肺循环的关系： 小结： 1.心脏的结构是如何与功能相适应的？ 2.血液循环是途径？意义？ * 血 液 循 环 　　　　　　　　　　　　教学目标?　1知识目标： （1）描述心脏的结构和功能 （2）概述血液循环的途径 （3）区别动脉血和静脉血?　2能力培养：?　　?识图能力：通过观察、识别人体心脏的解剖图及结合血液循环图理顺血液循环途径，培养学生的识图能力。?　　?思维能力：引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维能力。? 合作自学能力：在学习心脏解剖结构及理顺血液循环途径时，均是以问题为引导，大胆放手让学生 结合手头资料小组讨论寻求解决问题的方法，从而培养学生合作自学能力。　 3情感态度与价值观：?　　?理想教育：通过有关内容的教学，激励学生将来从事医学研究、解决医学难题，造福人类。? ?卫生保健教育：说明体育锻炼对心脏的有利影响，引导学生加强体育锻炼，提高心脏潜力增强体质。?　 4教学重点：?（1）描述心脏的结构和功能 （2）概述血液循环的途径　5教学难点：?（1）心脏瓣膜的位置及其开启、关闭与心脏内血流方向的关系? （2）概述血液循环的途径 一、心脏的结构和功能 心脏 心壁： 四个腔 主要是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚 左心房 左心室 右心房 右心室 相通 与肺静脉连通 与主动脉连