全脑开发-新.pptVIP

* * 一、了解认识我们的大脑 二、大脑发展的关键期 三、多元智能与男女差异 四、脑与学习 五、脑科学研究给我们的启示 一、人的大脑的构造 二、大脑的分工 三、左右脑的功能 四、右脑的五项功能 五、全脑开发的起源 六 、全脑开发的定义 七 、如何科学用脑 八、 全脑开发的原则 九 、人的脑波 十、 全脑开发的必要性 十一、课程环节 主要内容 人的大脑构造 大脑分为左右两个半球，左脑与右脑有神经纤维构成的胼胝体连接。两个半球的功能是不对称的，分工完全不同，它们各行其事，又统一合作。 大脑的分工 ⑤ 联合区 ① 运动区 ② 体觉区 ③ 视觉区 ④ 听觉区 人类与其它动物脑细胞比较 脑细胞的分类与功能 神经细胞 130-1000亿 负责信息处理 10% （神经元）  胶质细胞  90% 树突 数多个小 负责信息接收 轴突 独个粗大 负责信息输出 为神经细胞提供营养与支持，像黏合剂 一样，将神经细胞固定。 左右脑的功能 左脑是语言中枢，主要作用在逻辑思维、语言、文字、阅读、书写、符号、分析、推理、判断、数学计算，记忆、存储等等，被称为“理性脑”、“语言脑”。 左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此右耳、右视野的主宰是左脑。 右脑的功能 功能：绘画、色彩、音乐节奏、形象记忆、想象、预 知、情感、情绪控制、创造性思维等，被称为“艺术脑”、“祖先脑”。 右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑，负担较多情绪处理。 研究表明：人类右脑的储存量是左脑的1万倍，记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。 人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成80% 左右脑的功能对比 左右脑工作流程 通过左脑收集信息，（把听到、看到、摸到、尝到、闻到的感觉信息）转化为语言，然后传到右脑，形成印象，接下来传到左脑，进行逻辑处理，再由右脑显示创意或灵感，最后交给左脑，进行语言处理，反复的推敲、整合协调。 右脑的五项机能 ① 图像化机能 ② 超高速自动演算功能 ④ 超高度大量记忆机能 ⑤ ESP能力 ③ 共振共鸣机能 开发右脑小技巧 1、?配对游戏 （1.5岁开始） 2、观察云朵 （想象） 3、仰望星空（编织故事） 4、以小猜大 （以部分猜测整体） 5、多用左侧 （右脑指挥左侧肢体） 6、综合刺激 （视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑功能。 ） 全脑开发的起源 1961年美国加州科学家罗杰.斯佩里通过“裂脑实验”证实了“左右脑分工理论”，获得1981年诺贝尔生理学奖。 上个世纪五六十年代，由日本教学家七田真博士指出“人类右脑具有不可思议的能力”，并将左右脑教学引入课程，并对其研究、开发和推广。 裂脑实验：将大脑左右两个半球之间的胼胝 体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时将此信息通过横向胼胝体传至侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能指导对侧半球的活动情况，就是在确保两个半球功能完好无损的情况下，将两个半球之间的联系隔离开来。 1、猫走迷宫。蒙住猫右眼，反复带领猫走迷宫，直至能够熟练从迷宫中走出。再解开右眼，蒙住左眼，猫不能从迷宫中走出。 2、光束实验。能说出右边的光线，不能说出左边的光线，但可以用手指出。 3、物品名称。蒙住眼睛时，能说出放在右手的熟悉物品的名称，如果将同一物品放在左手中，则不能说出物品的名称。但可以从一堆物品中挑出该物品。 绘制立体图形。右撇子裂脑人两只手分别绘制立体图形，左手成绩远远好于右手，右手画的图形毫无立体感可言，简直如同幼儿园的各位同学们所画。说明空间处理能力主要在右脑上。 全脑开发定义 全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，充分发掘大脑的潜能，提高人的整体素质。在全脑开发教育中注重以人脑为核心的整个身心功