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下册 第六课第一节第三框 坚持正确的价值观 [教学目标] 知识目标：能结合实例说明，正确的价值观必须符合事物发展的规律性；正确的价值观必须符合人类的根本利益；坚持符合事物发展的规律性和人类的根本利益为最高标准与坚持党的基本路线和三个有利于的具体标准是完全一致的。 能力目标：提高学生分析比较能力，树立正确的价值观。 德育目标：进一步认识坚持党的基本路线和“三个有利于”标准的重要性。 [教学方法] 启发，讨论，对比归纳，举例，录像、图片展示相结合的方法 [教学手段] 多媒体教学 [讲授新] 导入： 复习：1、什么是价值和价值观？ 2．价值观的导向作用是什么？（学生回答略） 播放录像《抗洪英雄──李向群》（老师们可在“百度”中查到《98抗洪抢险中涌现的英雄人物》） 教师：请同学们观看下面这段录像，并思考抗洪英雄李向群为什么放弃安逸的富足生活，而加入抗洪一线，为保护百姓的生命和财产献出了自己宝贵的生命？ 学生：（略） 教师：有人的死轻如鸿毛，有人的死的却重于泰，正如片中江泽民同志所说“在危难时刻和生死关头，把人民的利益放在首位，把个人的利益置于脑后，把生的希望留给他人，把死的危险留给自己，这是一种非常高尚的精神，非常可贵的品格”。可以说，以李向群为代表的千千万万的抗洪战士，谱写了一曲曲动人的抗洪战歌，他们具有正确的价值观。 那么，到底什么样的价值观是正确的，判断它的标准是什么呢？