文章不厌百回改5.docVIP

文章不厌百回改 文 章 不 厌 百 回 改 作者单位:抚宁四中 姓名:李艳杰 联系电话文章不厌百回改 抚宁四中 李艳杰 课前思考: 以前，学生的文章，无论周记还是作文，我给他们写的旁批很细，总评也很多。可我发现，发下本来，有的学生看一眼就放一边，有的学生认真看了却似懂非懂，没有真正明白。我费了很大力气，效果却不明显。可是，简单泛泛评点又不甘心，因为许多孩子的文章是块璞玉，稍事修改，就是一篇好文章。 叶圣陶先生曾经说过:“批改固教者之要务，然须进一步想，必使学生能自改其义，或文成而竟不须成，乃有济也。” 他指出学生自改作文是作文评改的深层次要求，“修改肯定是作者份内的事。”文章不厌百回改，修改，是学生的认识不断深入的一个过程，也是写作活动由初级阶段通向高级阶段的阶梯，好的作品都是反复修改，斟酌推敲，多次加工的结果。针对初中学生的年龄特点，我们应指导学生学习修改文章的基本方法和要领，学会修改作文，提高修改能力。 教学目标:1、引导学生认识作文修改的重要性。 2、指导学生学习修改文章的基本方法和要领。 3、提高学生的修改能力和作文水平。 教学重点:学习修改文章的基本方法和要领 教学难点:学生自批自改作文 教学时数:一课时 教学步骤: 课前导入: 列夫?托尔斯泰和《复活》:《复活》是大作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但它的创作也不是一帆风