制作单位：涉县中学制作日期：2001-9-25制作人：黄伶俐SUOYI.pptVIP

制作单位：涉县中学;辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物; 七 律 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统， 管它冬夏与春秋。; 横 眉 冷 对 千 夫 指;;;唐涛（1913-） 生于浙江省镇海县一个农民家庭。我国现代著名的作家、文学评论家和文学史家。上学只念到初二，十六岁考入上海邮局工作，参加过工人运动，在鲁迅先生的热情关怀和帮助下从事散文与杂文创作。靠自学成才，成为了我国著名的学者。; 1 查工具书，审音释义;下面的黑体字你会读写吗？你知道这个词的意思吗? 如果不会，就点它一下吧 ！;讹（ ）诈;三 教学过程; 前四次谈话，都表现了鲁迅对青年的关心爱护。“带人挨骂”，写释隔阂，突出了鲁迅的平易近人；“自夸国大”和“自惭浅薄”的形象比喻，体现了鲁迅的循循善诱；“补靴子”的往事回忆，写出鲁迅的克己为人和对青年的无限期望。这四次谈话从不同侧面表现了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的高尚精神。后三次谈话，扣住“横眉冷对千夫指”，着力表现鲁迅作为一个成熟的思想战士的远见卓识和战斗风格。“攀附阔佬”的故事，体现了讽刺的威力；“男女同泳”的笑话，体现了反击的智慧，“官批集”的见解，体现了非凡的观察力。这三次谈话也都反映了鲁迅与青年在一起的平易近人，使鲁迅崇高的形象显得更加可亲可近。; 从材料的组织上看，七次谈话琐而不烦，琐而有序。七个材料各不相同，内在联系又十分紧密。这对提高分析概括能力，学习材料的选择和组织都有很好的启发。; ①如果把这段话看作是他对“副首甘为孺子牛”的解释，那么，“横眉冷对千夫指”呢？ ②鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协，也许这就是有些人觉得他不容易接近的缘故吧。 ③据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的思想立场的概括。 ④就战斗风格而言，又自有其作为一个成熟了的思想战士的特点。 ⑤他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。 ⑥讽刺显示他进攻的威力，而幽默又闪烁着反击的智慧。 ⑦对社会观察的深刻，往往使他的批判独抒新见，入木三分。⑧ 鲁迅先生的后期杂文，几乎都是讽刺文学的典范，他的谈话，也往往表现了同样的风格。;阅读文字，回答问题：;