高中语文第二单元跨越时空的美丽第4课在马克思墓前的讲话课件鲁人版必修1.pptVIP

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  • 2018-12-07 发布于中国
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高中语文第二单元跨越时空的美丽第4课在马克思墓前的讲话课件鲁人版必修1.ppt

第二层的议论是在第一层叙述、描写基础上进行的。这部分叙述、描写、 议论的综合运用,使悼词一开始就表达了作者对马克思逝世无比悲痛的感情,使听众受到强烈的感染和震撼。对马克思的革命实践活动,多用叙述形式;对马克思的各种贡献、发现的阐述和评价,采用议论形式;而在叙述和议论之中,又运用带有强烈感情色彩的词语或修辞手段,抒发了对马克思的尊敬、爱戴和悼念的真挚感情。叙述可以记清事实,议论可以阐明观点,抒情可以吐露情怀,三者的有机结合,不仅可以使悼词的观点和材料高度统一,而且会产生强烈的感染力和说服力。 (2)结构严谨,衔接自然。 悼词的整个结构显然十分严谨,各部分之间,每层意思之间充满内在的联系革命家马克思和科学家马克思的统一;作为科学巨匠,他的两大发现之间的统一,他的科学研究成果和他对科学事业的看法的统一;作为革命家,他的斗争事迹和斗争风格的统一,在斗争中他的爱与憎的联系等。评价时围绕“革命家”和“思想家”两方面来论述,第二段是个总纲。为了使上下文紧密联系,有的地方用了过渡段,有的地方用了一些承递性语句。比如整个第二段、第四段的“不仅如此”,第六段的“他作为科学家就是这样”,第七段的“因为马克思首先是一个革命家”,第八段的“正因为这样”;等等。这些语句,不仅使段落过渡自然,文章段落之间的联系极为紧密,结构严谨,而且使得论述内容重点突出,层次井然,加强了论述的严密性与完整性。 (3)丰富的情感

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