2018届高中数学第二章圆锥曲线与方程2.4.2抛物线的几何性质课件6苏教版.pptVIP

抛物线的标准方程和几何性质 学习目标： 抛物线的定义和几何性质； 会求抛物线的标准方程； 会用抛物线的定义、标准方程、几何性质解决简单的实际问题； 学习重点： 抛物线的定义、标准方程、几何性质 学习难点： 用抛物线的知识解决实际问题 诊断练习： 若P点到F（0，2）的距离等于它到直线y+2=0的距离，则P的轨迹方程为____ 直线改为y-2=0呢？ 抛物线 上的一点M到焦点的距离为1，则点M的纵坐标为_____ 变式：已知抛物线上两点A、B到焦点的距离之和为5，则线段AB的中点到y轴的距离为_____ 抛物线 的焦点坐标是____ 该抛物线的准线是什么？ 若抛物线 的焦点与双曲 线 的右焦点重合，则p的值 为 _____ 抛物线的定义 平面内与一个定点F和一条定直线l(F不在l上）的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。定点F叫做抛物线的焦点，定直线l 叫做抛物线的准线。 · · F M l N 方程 焦点 准线 图象 y2=2px(p0) y2=-2px(p0) x2=2py(p0) x2=-2py(p0) 过抛物线 焦点的直线交抛物线于A、B两点，以AB为直径的圆中面积的最小值为＿＿ 设直线时勿忘判断直线斜率是否存在，求解范围与值域问题时要根据条件恰当地建立目标函数。 例1、求适合下列条件的抛 物线的标准方程： （1）焦点到准线的距离为5; （2）过点（2,3）； （3）焦点在直线 求抛物线时常常采用直接法或待定系数法，先定位再定量，正确选择标准方程，同时要注意p的几何意义。 例2、已知抛物线 的焦点是F，点P是抛物线上的动点，A（3,2），求：PA+PF的最小值 先判断点A的位置（在抛物线外还是内）再运用定义将抛物线上的点到到焦点的距离转化为点到准线的距离 变式1：求抛物线上的P到点A（3,2）与到直线x=0距离和的最小值。 变式2：在抛物线上求点P 到点A(-1,1)的距离与点P 到直线x=-1的距离之和的最小值.   变式3： 已知Q(0,4),P为抛物线 上任意一点，求PQ的最小值 建立PQ的目标函数，转化为二次函数的最值问题 在研究直线与抛物线的位置关系，代数法（方程组联立）是解题的基本方法，几何性质的运用会更加方便解题 例3、抛物线 有一个内接直角△ABO，直角顶点在坐标原点。 （1）若斜边垂直于x轴，且长为12，求抛物线的方程； （2）若一直角边OA方程为y=2x，斜边长为 ，求抛物线的方程 变式：若AB恒过定点（4,0），求抛物线的方程。 求直线时，已知直线过一点可以求斜率（注意斜率是否存在），也可再求一点 垂直问题可以转化为直线斜率乘积为-1（前提是斜率存在），也可以转化向量的数量积为0 方程组联立时注意韦达定理的妙用 当堂反馈 （1）已知过抛物线 的焦点F的直线交该抛物线于A、B两点，AF=2，则BF=_____ （2）已知抛物线型拱桥的顶点距水面2m，测量得水面的宽度为8m，当水面上升1m后，水面宽度为_____ （3）已知点M是抛物线 上的一点，F为抛物线的焦点，A点在圆C (x-4)2+(y-1)2=1上，则MF+MA的最小值为_____ （4）已知抛物线 的焦 点弦为AB，则 的值为___ 解题反思 1、抛物线的标准方程和几何性质在高考中是A级要求，但抛物线的标准方程具有多样性，因此思考的时候要全面，时刻不忘先定轴、定向、再定量。 2、与焦点弦相关的问题要灵活处理，掌握焦点弦公式。 3、与抛物线相关的最值问题可以从数形两方面分析数形结合，养成边读题边画图的习惯。 课堂小结： （1）抛物线的标准方程、图像与性质 （2）定义在解题中的运用 （3）数形结合、分类讨论、转化的数学思想 课后回顾： 1、平面内到定点（1，1）和到定直线 x+y-2=0 距离相等的点的轨迹是____________ 2、过点 （1，-2）的抛物线的标准方程是_______________ 课后回顾： 3、已知抛物线y2=2px(p0),过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于A、B两点，若线段AB的中点的纵坐标为2，则该抛物线为_________ 4、在抛物线y=x2上有一点，则该点到直线2x-y-4=0的距离最短时的点坐标为________ 课后回顾： 5、设P为抛物线y2=4x上的动点，若有点B（2，3）则PB+