三年级语文上册第二单元6泥姑娘预习作业（无解答）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 5 6.泥 姑 娘 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:桌(　　　　)　　眉(　　　　) 纪(　　　　)　　件(　　　　) 楚(　　　　)　　持(　　　　) 满(　　　　)　　苏(　　　　) 多音字:结(　　)实　　结(　　)果 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 硬朗　　以致　　谛听　　狂风暴雨　　支持　　湿漉漉 点拨:见“字词详解析” 搜集关于蜂的古诗。 点拨:见“学考拓展”。 本文是一篇童话故事,主要讲了在　　　　　　　　的夜晚,一个泥做的小姑娘为了　　　　　　　　的故事,歌颂了　　　　　　　　的高尚品质。? 点拨:见“主题解析”。 试着完成课后作业第二题:泥姑娘给你留下了怎样的印象?画出有关语句,和同学交流自己的体会。 点拨:见“教材习题答案”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 7.巨人的花园 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:鲜(　　　　)　　吓(　　　　) 示(　　　　)　　准(　　　　) 私(　　　　)　　仍(　　　　) 顶(　　　　)　　倒(　　　　) 多音字:摔倒(　　)　　倒(　　)立 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 迷人　　讨厌　　荒凉　　哭泣　　苦恼　　吼叫 点拨:见“字词详解析” 搜集关于英国作家奥斯卡·王尔德的作品,读一读。 点拨:见“学考拓展”。 课文主要讲的是一位巨人刚开始发现孩子在他的花园里玩耍,很生气,把孩子们　　　　　　。从此,巨大的花园里　　　　　　　,巨人从一个小男孩身上了解到,没有孩子就　　　　　　　　,巨人把孩子请了回来,和孩子　　　　　　　。? 点拨:见“主题解析”。 课文主要讲了一个什么故事? 点拨:见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 8.蚕豆花儿 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:粉(　　　　)　　希(　　　　) 胖(　　　　)　　末(　　　　) 坚(　　　　)　　微(　　　　) 瘦(　　　　)　　捡(　　　　) 温(　　　　)　　暖(　　　　) 多音字:干(　　)净　　干(　　)活 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 希望　　坚决　　干枯 点拨:见“字词详解析” 搜集关于汤素兰的介绍与作品。 点拨:见“作者介绍”。 蚕豆花儿希望做一个　　　　　　,明明知道会变成　　　　　　　　。却仍然坚持要做　　　　　　　　。蚕豆花儿是多么伟大　　　　　　　　。? 点拨:见“主题解析”。 试着完成课后作业第一题:蚕豆花儿有一个什么愿望,她是怎样实现这个愿望的。 点拨:见“教材习题答案”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 9.古诗四首 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺古诗。背诵古诗。 点拨:古诗范读请扫“课文解读”二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:骑(　　　　)　　值(　　　　) 尔(　　　　)　　食(　　　　) 闭(　　　　)　　闲(　　　　) 多音字:宿(　　)怨　　一宿(　　) 星宿(　　) 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 疏疏　　一径深　　急走　　无处　　振　　林樾　　欲　　捕　　闲步　　施食　　稚子　　脱晓冰 点拨:见“字词详解析” 搜集有关杨万里、袁枚和白居易的资料,了解作者的生平、文学成就和代表作品。 点拨:见“作者介绍”。 《宿新市徐公店》诗中描绘了暮春里儿童　　　　。让我们看到了一幅　　　　图,感受到了诗人对春天　　　　。? 《所见》诗中描述了一个牧童　　　　　　,表达了作者　　　　　　。? 《观游鱼》写了诗人和孩子都　　　　　　,表达了诗人　　　　　　。? 《稚子弄冰》,诗人抓住了　　　　这一系列动词,写出了　　　　变化。描绘出　　　　。? 点拨:见“主题解析”。 思考:《宿新市徐公店》中诗人描写了哪些事物? 点拨:见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 10.吹 糖 人 ] 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:巧(　　　　)　　哈(　　　　) 钱(　　　　)　　推(　　　　) 悟(　　　　)　　恨(　　　　) 咬(　　　　) 多音字:心神不宁(　　)　　宁(　　)可 斗转(　　)星移　　转(　　)动 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 郑重　　羡