中国营地教育行业报告（2018）.pdf

2018 中国营地教育行业报告 C A M P 目录 / CONTENTS E 营地教育的社会价值与使命 D 01 • 定义 | 价值 | 影响 U 02 中国营地教育的行业发展态势 C • 最新政策 | 发展历程 | 主要模式 | 产业链结构 • 机遇与挑战 | 发展方向 | 选址要求 A 03 中国营地教育的市场发展现状 T • 空间分布 | 规模特征 | 产品特征 | 用户特征 • 主题特色 | 运营数据 | 财务回报 | 满意度 I O 04 国际经验及美国营地大数据 • 中美营地比较 | 国际经验 | 美国营地大数据 N 05 中国营地教育行业发展回顾与展望 06 结语 教育 EDUCATION 是 Is 一棵树摇动一棵树 a tree shaking a tree 一朵云推动一朵云 a cloud to promote a cloud 一个灵魂唤醒另一个灵魂 a soul awaken another soul —— 《什么是教育》/ Karl Theodor Jaspers （德国存在主义哲学家） 01 营地教育的社会价值与使命 什么是营地教育 / 定义 营地教育起源于美国 ，至今 已有150多年历史 ，是基于营地中的一种创新的教育形式 ，营员通过在营地的 生活和体验式的活动 ，实现受教育的目的。 目前营地教育没有统一的概念。无论何种营地形式 ，它们共同 的特点是体验式学习 ，通过富有创造性的营会活动 ，让青少年 “有目的地玩”和 “深度探索自己”。 营地教育 = 教育 + 旅游 + 多场景 教育属性 旅游属性 游学产品 30% 70% 研学旅行 50% 50% 营地教育 80%-90% 10%-20% 与游学与研学等泛游学产品相比，营地教育具备更强的教育属性，游学产品作为消费升级的底端 ，以开阔视野为主 ，当视野被打开后再进入固定的营地，以获取 系统性的学习。 他们眼中的营地教育 ： “一种在户外以团队生活为形式 ，并能够达到创造性、娱乐性和教育