人才培养模式创新实验区申请报告书.docVIP

PAGE PAGE 1 . .页脚 人才培养模式创新实验区 申 报 书 实验区名称 设计艺术人才创业教育实验区 实验区负责人 张继渝 学校名称 重庆工商大学 主管部门 重庆市教育委员会 申报日期 2008年6月 二○○八年六月 填 写 要 求 1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。 4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2008年5月31日。 1、实验区基本情况 实验区名称 设计艺术人才创业教育实验区 所属类别 创业教育 建立时间 2007年9月 实验区负责人 姓名 张继渝 性别 男 民族 汉族 出生年月 1958年6月 专业技术职务/行政职务 教授，副院长 联系电话（手机） 023子邮箱 zjy2005zjy@163.com 传真 023通信地址 重庆市南岸区学府大道19号 邮 编 400067 实验区前期工作基础 重庆工商大学的艺术设计专业兴办于1989年，近20年来，在人才培养上一直密切关注社会、经济的发展和需求。面对当前设计艺术人才就业压力增大的新趋势，学校立足重庆，积极融入西部地区区域经济的整合和跨越式发展，发掘设计艺术专业集知识性、技能性、实用性于一体，在创业方面具有的潜在优势，充分依托学校经济类、管理类等学科资源，不断发展与丰富设计艺术应用型人才培养模式的内涵，把着力点聚焦于学生创新、创业能力的提高上，为设计艺术人才创业教育实验区的建立奠定了坚实的基础。 1.1“产、学、研”相结合、市场化的发展道路为创业教育搭建了良好平台 自2000年以来，学校以开放、共享、多元的办学理念为指导，积极推广设计艺术专业“产、学、研”相结合的教育模式，实现了多元化、市场化发展，已经形成了4个合作办学项目、多个跨学科，跨专业联合创业教育平台、1个大型创意产业园区、1个院办企业、22个专业实训室，35个国内外实习、实训基地，一个结构合理，层次分明的人才培养组织体系初步形成。 4个合作办学项目：在原商业美术设计系基础上成立的设计艺术学院，与荷兰国际科教文基金会联办现代国际视觉传达专业、与重庆港鑫建筑装饰设计工程有限公司合作联办建筑装饰专业、与美国云泰集团合作联办影视动画专业。 多个跨学科、跨专业综合创业教育平台：整合设计艺术学院、工商管理学院、经济贸易学院、商务策划学院、文学与新闻等学院的优质师资、设备资源，形成跨设计艺术、经济管理、市场营销、文学、传播学等多学科的设计艺术创业人才培养平台。 1个创意产业园区：港鑫创意产业园区，位于重庆市南岸茶园工业园区，总投资1.2亿，，占地68936m2，园区包括建筑装饰艺术专业、建筑装饰设计研究中心、重庆市建筑装饰行业教育培训中心、建材集成化加工工厂4个子项目，重点突出创意研发 1个院办企业：重庆务美建筑装饰有限公司，已经承担多个大型建筑装饰工程的设计、实施及评标。 22个专业实训室：工业设计实训室、模型实训室、精雕实训室、专业摄影实训室、动画实训室、三维建模型实训室、雕塑实训室等。 35个国内外实践、实训基地：与The Kampen （Zwolle） Visual Art Acad e my （堪培视觉艺术学院）、Haagse Hogeschool （海牙大学）、Hogeschool Zeeland （哲兰特大学）、Total Identity设计公司（欧洲15大设计公司之一）、重庆力帆集团、四川长虹集团、重庆报业集团、重庆广电集团等国内外企事业单位合作建立了30多个联办工厂、实验室、新材料开发研究院、研发设计室等实践实训基地。 “产、学、研”相结合的发展道路，实现了教学过程中校内向校外、教室向实际项目现场的延伸，将实习、实训贯穿教学全过程，进行现场教学，引进实际可操作的项目，实现工学结合，让学生逐步参与到行业市场竞争中，培养学生的职业素养、学习能力、动手能力和创新、创业能力，为创业教育的深入开展搭建了良好平台。 1.2跨学科，跨专业综合创业教育平台引入实战项目 目前，已成立了多个跨学科，跨专业整合形成的综合创业教育平台，在教学形式上实行了现场教学与模拟创业教学相结合,以实战课题的实践、实训为主，组织学生形成团队参与创业模拟和实践，让学生接触到项目策划、操作技能、工艺技术、成本核算、流程管理、市场推广以及招投标等实践环节，强化了学生岗位知识的学习和运用，培养了学生的团队协作意识，增加了学生的学习兴趣与创业、就业意识。 实验区前