6.2几何平均数与算术平均数（第二课时）--利用均值不等式求最值山东省嘉祥县第四中学 曾庆坤.pptxVIP

6.2几何平均数与算术平均数（第二课时） --利用均值不等式求最值山东省嘉祥县第四中学 曾庆坤引入请同学们帮我女儿解决这样一个难题：上周末，我女儿的数学老师布置了一个家庭作业，用20厘米长的铁丝制作一个矩形，并猜测怎样设计长和宽才能使做出的矩形的面积最大？ 我女儿做了如下几种情况的矩形 (1)（1）长为8，宽为2(2)（2）长为7，宽为3 （3）长为6，宽为4 (3)于是她就猜想出结果： 矩形面积最大值为24即x+y=10，因面积P=xy,由基本不等式得 x+y≥2 ,即P=xy≤ =25（定值） xy9162125 在周长给定后，长x和宽y的和x+y不变(定值)，但长和宽还可以在一定范围内变化，这样面积也在变，面积xy的取值构成一个集合，但集合中每个元素的数值不超过25，且在x=y=5时，即是正方形时面积等于25，所以面积的最大值为25在两个证明中的关键步骤 和都出现一端是定值，限定了另一端的变化的范围，这是用不等式求最值的重要依据。例1、? 已知x、 y都是正数，(1)如果和x+y是定值S， 求证:那么当x=y时， 积xy有 最大值(2)如果积xy是定值P， 那么当x=y时，和x+y有最小值2例1、? 例2、判断正误（1）函数y=x+的最小值为2 （2）已知1≤x≤3