小学三年级美术上册 点彩游戏名师公开课省级获奖课件5 苏少版.pptVIP

江苏无锡 《刘海戏蟾》 《李逵》 《泥猫》 《拉洋车》北京 《西游记》北京 “泥泥狗”发端于持黄土为人的传说和对求育的祈拜。今天的淮阳“泥泥狗”取材独特，造型古朴浑厚，不饰雕凿，古色古香。 河南省淮阳民间泥玩具泥泥狗 上海 河北沟镇 浙江海盐 郑于鹤作品 于庆成作品 密风光作品 杨松作品 1.了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，中国传统泥塑与民间泥塑的区别是什么？ 2.试分析各地民间泥塑的形象和色彩分别有哪些特征。 3. 你知道有哪些民间泥塑，谈一谈你对家乡文化艺术的情感和如何弘扬民间艺术。 课堂思考与讨论 第三课 点彩游戏 教学思路 教学课件 本课属于”造型 表现”学习领域的内容.主要让学生初步感知生活中的色彩空间混合效果,了解色彩空间混合的原理,并积极运用这些形,色,肌理等美术语言表达对事物的感受和理解.从而丰富学生的空间想象力,激发其对美好事物的表现,创造欲望. 国标本苏教版美术教程第5册 第三课点彩游戏 课程导入 图片欣赏 学生示范 学生练习 第三课 点彩游戏 能发现远看和近看的区别吗？ 想一想，你在哪里见过我呢？ 方法1 方法2 学生练习 你知道他是谁？了解他的故事吗？ 我叫《大阿福》。传说古代山上住着一对人形巨兽“沙孩儿”，他们力大无比，山中各种猛兽长虫只要见他们微微一笑，即俯首投入怀中，让他们吞噬。从此，山上山下都能安居乐业。《大阿福》就是为了纪念沙孩儿的功绩而创作的。 惠山大阿福已有四百余年的历史,他们的造型简练稳重，笑盈盈，胖墩墩，有的手捧寿桃、元宝，有的身挂金锁片等，这些都表现了老百姓对美好生活的向往。 你知道我是用什么材料做成的呢？ 泥塑在民间广泛流行，是从宋代开始。自元、明以来，捏塑在农村普遍盛行，“泥塑”是 用泥巴进行塑造，表现物体的立体形态和艺术效果。泥塑着色描绘的又称“彩塑”。民间彩塑广为流传于陕西凤翔，江苏无锡，河北天津，以及河南、浙江、甘肃、山东、山西等地。 了解小泥人——简介 泥彩塑，人们习惯称“泥人”。是以粘土为主要原料，经过从里及表，从粗到细的捏塑，涂上艳丽的色彩，加工制成的民间艺术品。 了解小泥人——简介 我国有殷墟出土的三千年前的施彩奴隶泥俑，战国楚墓出土的陶俑和汉代陶俑都描绘有色彩。隋唐以后，寺院庙堂里的大小塑像，比较普遍地采用塑与彩的结合，因此泥彩塑艺术更臻完善。 敦煌彩塑 泥塑的起源 原始陶塑 山西太原晋祠彩塑 说—说 《说唱俑》什么地方运用了夸张、变形的手法? 陕西位于黄河流域，陕西的泥塑是中国泥塑的发祥地。从周朝开始流传至今，有二千多年的历史。 陕西泥彩塑 凤翔彩绘泥偶造型上十分概括简练，靠彩绘来表现生动逼真、活泼可爱的动物。 陕西泥彩塑 凤翔彩绘泥偶 陕西泥彩塑 陕西泥彩塑 泥人张——第一代 张明山 《严仁波像》彩塑 《渔樵问答》（清·张长林） 张玉亭更注意观察生活，反映市井文化，善于从动态中把握人物，将民俗题材，如360行的人物刻画得维妙维肖。 泥人张——第二代 张玉亭 《渔妇》泥彩塑 张玉亭 泥人张——第二代 张玉亭 近似白描或敷施淡彩的仕女画 泥人张——第三代 张景祜 《霸王别姬》泥彩塑 《惜春作画》 90年代的泥人张，不仅反映时代内容和在形式上表现传统泥人张彩塑的写实性，还兼顾当代彩塑的装饰性和现代感。 泥人张——第四代张铭、张铜、张钥和张锠等 《踏雪寻梅》泥彩塑 张锠 泥人张——第四代 张锠作品 泥人张——第四代 张锠作品 说一说江苏无锡惠山泥人的的造型特点。 分析一下，惠山泥人的色彩特点。