贵州省贵阳市高中生物2.2通过激素的调节（第1课时）精品教学设计新人教版必修3.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 通过激素的调节 一．教材分析 这一节在位于必修3第二章第2节。第一章是，第二章测重内环境稳态的调节机制。教材中这一节内容加入了血糖的调节。在复习中我的侧重点是各种激素的分泌部位、作用及激素的反馈调节。而血糖调节被归到了内环境稳态的专题。 二．教学目标 （一）知识目标 1．能说出促胰液素的发现过程中的实验目的和实验结论。 2．能说出动物和人体的内的主要激素，及分泌部位和作用。 3．能说出激素的反馈调节的机制 （二）能力目标 1．能分析促胰液素的发现过程的实验现象，得出结论的能力 2．能通过实验现象得出激素的作用。并学会与激素有关实验的设计方法。 3．能过对实验的呈现方式不同，培养学生从不同的表达方式中提取信息的能力。 4．培养学生的语言表达能力 （三）情感培养目标 通过对激素的反馈调节的机制的学习，让学生建立慎用激素的理念 三．学情分析 学生对各种激素的作用总感觉记忆困难。及对激素的反馈调节的机制理解困难。如何有效的帮助学生理解记忆是首要要解决的问题 四．教学方法 实验探究法， 五．教学过程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 活动目标 一．完成学案的课前部分 课前发放学案 完成学案的课前部分 激发学生的对已有知识的回忆。为知识的深入