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《小珊迪》教学设计 梧台镇中心小学 刘金路 白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。 晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。 珊迪的美好品质永远留在我们心中。 21、小珊迪 归纳段落大意的方法： 1、一个自然段是一段的，要抓住重点词句来归纳段落大意。 2、几个自然段合起来是一段的，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。 请 请求 乞求 21、小珊迪 21、小珊迪 冷 请 请求 乞求 饿 看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 1、“断定”的意思，用“断定”练习说话。 2、“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？