VR+教学模式构建与实践.PDFVIP

“VR+教学模式”构建与实践 山东建筑大学 国家级建筑工程及装备虚拟仿真实验教学中心 主 任 济南科明数码技术股份有限公司 董事长 陈清奎 教授 虚拟现实 改变 “视”界 目 录 1、当前机械类专业教学存在的部分问题 2、解决问题的思路及方法 3、 “VR+学习动机激励”教学理念 4、 “VR+”教学模式建设及实践 虚拟现实 改变 “视”界 1 当前存在的主要教学问题 诸多专业知识，如工作原理、机构运动、零件加工、装配 拆卸等，老师讲授难、学生理解难、师生交流难 ； 1 以实物为主的实验、实训方式，无法充分满足高成本（如 加工中心）、高危险（如大型工程建设机械）、高污染（ 如砂型铸造）等类型的实践教学需求。 教 学 现代信息技术与传统教学模式的融合不深入 ，缺乏相 应的教学模式总体设计，导致现代信息技术未能很好地 问 服务于教学。 题 在传统教学中，对学生学习动机激励效果不佳 ，学习 资源相对匮乏，学习模式比较单一，不利于学生多元化 学习需求和自主发展。 3 解决教学问题的思路 2 2 “VR+学习动机激励”教育理念 VR +教学三要素 （教师、学生、教学资源） 依据 “VR+学习动机激励”教育理念，创新构建 涵盖主要教学环节的 “VR+教学模式” 基于VR的技术特性，创新实现了 “VR+学习模式” 将VR技术与专业知识结合，开发VR教学资源、 建设教学环境 解决教学问题的方法 2 5 5 “VR+学习动机激励”教学理念育理念 3 利用VR技术“沉浸性、交互性、构想性”特性激发与维持学习者学习动 机，实践“教学练训创”教学体系，以VR技术为核心进行教学模式、学习 模式研究及资源建设，力图实现学生的 变成 “要我学” “我要学” 6 “VR+”教学模式构建与实践 4 构建了 “VR+教学模式” 7 “VR+”教学模式构建与实践 4 构建了“VR+教学模式”— “VR+课堂教学” “1123”课堂教学方法 1个主导--教师