台南私立昭明国民中学100学年度第一学期0年级00版00领域-昭明国中.doc

台南市私立昭明國民中學101學年度第二學期九年級康軒版藝術與人文領域學校課程計畫 (一) 九 年級下學期之學習目標 1.整合藝術領域的收穫，展現個人成果。 2.籌畫畢業的活動。 3.認識藝術與人群的接近和互動方式。 4.發現日常生活環境中的藝術。 5.欣賞多元的藝術創新途徑與型態。 6.體認藝術家追求突破與創新的精神。 7.了解視覺藝術作品的主題、情感表現方式。 8.認識浪漫與國民樂派的音樂特色。 9.認識西方、臺灣不同的音樂劇表現及現代舞團的作品。 (二) 九 年級下學期各單元內涵分析 月份 週別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查作業抽查 能力指標 對應能力指標之單元名稱 單元學習目標 重大議題或 其他能力指標 節數 評量方法 或備註 2月 1週 15 16 2週 17 18 19 20 21 22 23 1-4-5 2-4-5 3-4-4 1-4-7 2-4-7 2-4-8 1-4-3 乘著樂音展翅高飛 青春記事 視覺傳達設計 1. 能從歌曲《驪歌》、直笛合奏曲《朋友》的學習中，發展歌唱技能的表現能力。 2.介紹劇本創作的流程。 3.認識劇本的特殊形式。 4.體認海報對於畢業展演活動的重要性以及展演活動的多樣性。 【資訊教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 3月 3週 24 25 26 27 28 1 2 1-4-5 2-4-5 3-4-4 1-4-7 2-4-7 2-4-8 1-4-3 乘著樂音展翅高飛 青春記事 視覺傳達設計 1.能以直笛在音樂成果展中演奏《朋友》，珍惜彼此的友誼。 2.學習掌握劇本內容方面的各種要素。 3.認識展演活動的策畫宣傳方式與樣式。 【資訊教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 5.互相討論 4週 3 4 5 6 7 8 9 1-4-5 2-4-5 3-4-4 1-4-7 2-4-7 2-4-8 1-4-3 乘著樂音展翅高飛 青春記事 視覺傳達設計 1.透過欣賞曲的學習聆賞，提升藝術鑑賞力及能表達音樂賞析的感動。 2.能將欣賞曲目靈活的運用在適切的聚會或典禮中。 3.練習將國中生活的共同經驗處理成劇本。 4.了解展演型錄與海報設計的編排方式與種類。 【資訊教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 5.互相討論 5週 10 11 12 13 14 15 16 1-4-5 2-4-5 3-4-5 1-4-7 2-4-7 2-4-8 1-4-3 乘著樂音展翅高飛 青春記事 視覺傳達設計 1.能與同學共同籌畫並參與「音樂成果展」。 2.綜合運用國中階段所學的表演藝術，將劇本加以排演呈現。 3.設計並製作具主題性質的海報。 【資訊教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 5.互相討論 6週 17 18 19 20 21 22 23 1-4-5 20405 3-4-4 1-4-7 2-4-7 2-4-8 1-4-3 乘著樂音展翅高飛 青春記事 視覺傳達設計 1.能與同學共同籌畫並參與「音樂成果展」。 2.練習為戲劇演出製作節目單。 3.設計並製作具主題性質的海報。 【資訊教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 5.互相討論 7週 24 25 26 27 28 29 30 1-4-1 2-4-2 1-4-5 2-4-5 3-4-4 3-4-9 公共空間的藝術品 引爆音樂的熱情 與人群互動的表演藝術 1.介紹「藝術走入人群」的理念。 2.以實例帶領學生欣賞公共空間中的藝術作品。 3.認識吉他。 4.藉由學習高音直笛與中音直笛合奏曲《萬事萬物》，培養學生視譜與演奏表現能力。 5.表演藝術對都市環境的意義。 6.協助學生認識環境與表演的相互關係。 7.認識街頭藝人的特質。 【環境教育】 【生涯教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 5.互相討論 4月 8週 31 1 2 3 4 5 6 1-4-1 2-4-2 1-4-5 2-4-5 3-4-4 3-4-9 公共空間的藝術品 引爆音樂的熱情 與人群互動的表演藝術 1.關心生活周遭公共空間中的藝術作品與人群及環境的互動關係。 2.習唱歌曲《鄉村路引我回家》，培養學生視譜與歌唱能力。 3.認識國際藝術節的特色。 【環境教育】 【生涯教育】 3 1.教師評量 2.學生互評 3.學生自評 4.應用觀察 5.互相討論 9週 7 8 9 10 11 12 13 1-4-1 2-4-2 1-4-5 2-4-5 3-4-4 3-4-9 公共空間的藝術品 引爆音樂的熱情 與人群互動的表演藝術 4.嘗試於校園的公共空間中創作藝術作品。 5.認識爵士樂的歷史與演變、節奏與旋律特色。 6.認識亞維儂國際藝術節。 【