世界华语文教学研讨会知识网路文字语音语言文学的结合.PPT

知識網路：文字語言、文學的結合及語言學習的應用 元智大學中語系˙羅鳳珠 報告大綱 前言 壹、語音文字的理解與詞彙的擴充：以搜文解字網站為例 貳、從詞彙到文本閱讀的延伸：以文國尋寶記網站為例 參、雙語參照呈現以提升學習效率：以荔鏡記網站為例 肆、在文學網站裡建構語言學習環境：以客家文學館網站為例 伍、以文字、語音及音標建構虛擬語言學習情境：以唐詩三百首網站為例 陸、以語意的概念豐富詞彙的表達：以蘇軾網站為例 柒、「華語文教學網頁設計入門篇」網路教材 捌、投影片網址 結語 前言 鄭錦全院士：詞涯八千 一個人對一種語言能同時掌握和運用的詞語數量最多是八千個 學習語言的方法 學習語言，從分辨語音、理解語意、認識文字開始，學習過程中，置身於該語言的環境以及大量閱讀文本是積累語文能力的有效方法。 在網路建置語言學習環境 善用資訊科技的各種工具，模擬真實的語言情境，在網路上設計語言學習環境。 建置的方法 以文字、語音、語言、文學的結合為語言學習的主軸 。 壹、語音文字的理解與詞彙的擴充：以搜文解字網站為例.tw/swjz/index.html 建立的宗旨在於建構方便的語言知識網路環境，包含「搜詞尋字」、「文學之美」、「遊戲解惑」、「古文字的世界」四個單元 搜詞尋字：字的搜尋（部件檢索、音韻檢索、漢語大字典）、詞的搜尋（造詞搜尋、音韻搜尋、出處搜尋、平衡語料