体育教案《单跳落》.docVIP

体育教案《单跳双落》 一、的设计思想 以新标为依据，遵循 “以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。 二、本特点 1、体现新程精神，开发程资，在器材资、内容资和人力资的开发上做了大胆的尝试。 2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。 3、小场地教学。 三、学练目标： 1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。 2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。 3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。 四、学练内容的选择： 根据学练目标的制定，针对中年级学生身心发展的特点，选择泡沫板作为本的活动器材。它轻巧安全，一物多用，既让学生达成了单跳双落动作的学练目标，又成功地进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多种方式的练习，使学生较好地完成了教学任务。 五、学练过程设计： 1、游戏《找朋友》，激趣引入。 2、集体练习踏板操，热身练习。 3、体验：自由练习 学生示范 教师示范讲解 分组练习 比赛 4、合作练习：众人指挥蒙眼人找泡沫板 统一指挥蒙眼人找泡沫板 踏石过河游戏，培养合作意识，提高合作能力。 、恢复身心，放松练习。 三年级跳跃教材 单元教学计划 共4次 单元教学目标： 了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试各种形式的跳跃的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。 次 的任务 要求 重点难点 教法、学法指导 一 改进双脚迅速蹬地，然后收腹、屈膝、小腿前伸，落地后屈膝缓冲的动作要领。 积极参与练习，大胆改编创设立定跳远方法。 重点：然后收腹、屈膝、小腿前伸。 难点：双脚迅速有力蹬地。 教法： 1、 讲解示范 。 2、 利用器材进行多种方式的练习。 3、 引导学生设计改进练习方法和竞赛规则。 4、 巡视，通过提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。 、 开展竞赛活动，提高学生参与活动的兴趣。 6、教师讲评。 学法： 1、 观察，模仿，自主练习。 2、 个别练习、分组练习与集体练习相结合。 3、 分组讨论设计多种练习方式。 4、 小组实践，讨论。 、 设计游戏或竞赛规则。 6、 学生自评互评。 二 体会单脚用力踏跳，双脚轻巧落地的动作要领。 积极参与练习，创设多种方式的跳跃方法，体验成功的快乐。 重点：单脚用力踏跳，双脚轻巧落地。 难点：泡沫板摆放的位置。 三 体会蹲踞式跳远的连贯动作。 自定目标进行练习，能够相互学习，共同进步。 重点：助跑轻松速度逐渐加快，起跳有力。 难点：助跑与起跳衔接好，上下肢配合协调。 四 体会摆动腿积极向前上方摆起，起跳腿迅速摆起，两腿相继过杆的跨越式跳高的动作要领。 大胆实践，不断挑战新的高度。 重点：助跑和起跳结合好。 难点：过杆动作协调，落地平稳。 三年级体育《单跳双落》教案 执教教师： 的内容 1、单跳双落 2、合作练习 泡沫板 86张 的 顺 序 一 二 三 四 五 时 间 1—2分钟 2—3分钟 17—20分钟 12—1分钟 2—3分钟 的 内 容 游戏：找朋友 热身：踏板操 体验参与（单跳双落） 合作竞赛 恢复身心 达成目标 参 与 技 能 学生积极参与游戏， 师生齐做自编踏板操。 1、学生充分发挥想象，自由练习。 2、学生示范，大部分学生能模仿同学单跳双落的动作，初步建立单跳双落的动作概念。 3、初步掌握单跳双落的动作要领。 1、游戏：蒙眼找板。 2、游戏：踏石过河。 全体学生在教师语言的引导下随着音乐充分放松。 心理 社会 适应 充分调动学生情绪，使学生积极参与练习。 让不仅会跟着老师进行练习，还能充分发挥个性性思维，创编自己喜欢的动作。 发展学生创造性思维，创设多种练习方法；培养学生积极参与练习的热情。 培养学生的合作精神和竞争意识 养成遵守规则的好习惯。 在优美动听的旋律中调整身心，体验体育带的快乐。 教师教法 教师用语言组织学生开展游戏提出要求：要注意安 教师优美示范并适时语言激励学生做好练习。 1、教师引导学生用泡沫板进行有多种方式的练习。 2、学生示范，引出的主题 3、教师巡视，指导学生开展练习。 4、教师组织讨论，示范讲解单起双落的方法。 、组织分组练习。 6、组织开展竞赛。 1、组织学生开展众人指挥找泡沫板的游戏。 2、组织开展统一指挥找泡沫板的游戏。 3、组织开展踏石过河游戏。 4、教师点评。 教师引导学生一起练习。 学生学法 听音乐积极跑动，音乐停止，迅速踏