《正弦函数、余弦函数的图象 与性质》 说 课教材：人教版全日制普通高级中学教科书（实验修订本·必修）数学 第一册（下）教师：云南省玉溪市华宁县第一中学 张 .pptxVIP

《正弦函数、余弦函数的图象 与性质》 说 课 教材：人教版全日制普通高级中学教科书 （实验修订本 · 必修）数学 第一册（下） 教师：云南省玉溪市华宁县第一中学 张 慧 一、教材分析 二、目的分析 三、教法分析 四、过程分析 五、评价分析 正弦线 正弦函数的图象 余弦函数的图象 “五点法”作图 余弦函数的性质 定义域 值域 周期性 奇偶性 单调性 性质的应用 正弦函数的性质 （二）《正弦函数、余弦函数的图象和性质》的主要结构 平移变换 重点：正弦函数、余弦函数的图象形状 （三）教学重点与难点 突出重点的方法： 1.让学生充分的参与 2.采用类比，突出两种曲线的相同与不同之处。 3.多层次练习，通过循环反复、螺旋递进的方式进行练习，使学生在练习中体会正弦曲线、余弦曲线的形状，从而完成对教学重点的突出。 （一）知识方面 （二）能力方面 讲解法 谈话法 发现法 启发式教学法 三、教法分析 （一）教法 （一）情景设置——揭示课题 四、过程分析 复习弧度制与函数相关知识 ①作直角坐标系，并在直角坐标系中y轴左侧画单位圆。 ②把单位圆分成12等份 ③找横坐标：把轴上从0到2π（2π=6.28）这一段分成12等份。 ④找纵坐标：把各角的正弦线向右平移，使它的起点与x轴上对应的点重合，从而得到12条正弦线的12个终点。 ⑤连线：用平滑的曲线将12个点