《诗词曲五首》课件7.ppt

（2）颔联上下两联有何联系？都运用了什么修辞手法？ 国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞手法。 （3）颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪双层含义？ 一是指两个地名， 另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。 （4）尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 语文积累——爱国诗词积累 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 （宋·陆游《金错刀行》） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 （宋·李清照《夏日绝句》） 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 （明·于谦《立春日感怀》） 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （清·谭嗣同《狱中题壁》） 捐躯赴国难，视死忽如归。（魏·曹植《白马篇》） 酬乐天扬州初逢席上见赠 典故：闻笛赋 烂柯人 名句：沉舟 病树—— 哲理：旧事物必将被新事物代替 思想：坚定 乐观 赤壁 咏故：折戟——前朝 感叹：生不逢时 过零丁洋 （述怀诗） 首联——回顾一生 深挚沉痛 颔联——追忆过去 国破家亡 颈联——映照千古 悲愤忧惧 尾联——以死明志 激情慷慨 丹心垂史 感叹眼前 第二课时 浅层阅读——整体感知 1、作者链接 苏轼（1037-1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。 他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张“神似”。 张养浩（1270-1329），汉族，字希孟，山东济南人，号云庄。元代著名散曲家。诗、文兼擅，而以散曲著称。 2、背景链接 《水调歌头》作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，苏轼因乌台诗案备受折磨，被贬黄州。写此词时，作者41岁，除政治不得意外，苏轼兄弟情谊深厚，他与苏辙在颍州分别后已有六年不见了，但无缘相会。时值中秋，苏轼赋词怀之。 《潼关怀古》是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动经行者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 深层阅读 （一）学习《水调歌头》 1、整体感知 （1）读准节奏 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 （2）读通诗意 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风归返，又恐怕月宫里美玉做成的楼宇让人受不住高耸九天的冷落、风寒。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 （2）读通诗意 明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然。 2、文本探究 （1）词的上下两阕各主要写什么？两者的联系何在？ 上阕望月（写景） 下阕怀人（抒情）； 借景抒情、情景交融。 （2）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”有何深意？ 我想驾着风到天上去，又怕那美玉建成的宫殿，高高在上，让人经受不住那份清寒。这句话反映了词人对天上生活的向往，政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想，但他又顾虑“琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者理想与现实的矛盾，也是针对政治遭遇而言，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。 （3）词中蕴含生活哲理的诗句是什么？说说你对它的理解。 人世间总有悲伤、欢乐、离别、相逢的变迁，月亮也有阴、晴、圆、缺的变化，这些事自古以来就难以周全。这句话写出了人月无常，自古皆然的道理，人的悲欢离合与月的阴