直角三角形-MRI.PPT

* 6-s-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度的影響，並認識比例尺(4/5) 6-s-02-3了解比例尺的意義及其表示法 1.看圖依序回答問題： (1)上圖0到50之間用尺量的距離為（ ）公分。 (2)代表地圖上50公尺等於地圖上的（ ）公分。 (3)我們稱這比例尺為（ ）：（ ）（兩邊單位要相同） (4)用分數表示即為 2.下圖是一張地圖上的比例尺，改用比來表示。 T C * 6-s-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度的影響，並認識比例尺(5/5) 6-s-02-4將比例尺應用於地圖的閱讀，及解決生活問題 1.下圖中的比例尺是1：500000，先量量看，再求公園到圖書館的實際長度是多少公里？ 2.在比例尺為1：1000的房屋平面圖上，量得客廳的長度為8毫米，寬度是6毫米，客廳的實際面積是幾平方公尺？ T C 平面圖形基本性質的進階應用【授課篇】 適用年級：4-6年級 設計者：MRI團隊 * 教學核心概念 *利用平面圖形的基本性質(如邊和角)來辨識幾何形體或解決相關幾何問題。 * * 4-s-01 能運用「角」與「邊」等構成要素，辨認簡單平面圖形(1/3) 4-s-01-1能由「角」和「邊」等構成要素的性質，辨認基本三角形（直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形、正三角形） 1.用尺量量看三個邊長，下面圖形是（