小学一年级语文上册第7课大小多少名师公开课省级获奖课件新人教版.ppt

青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。 课件PPT 试着背诵课文 课件PPT 大小多少 huángniú 黄 牛 māo 猫 qún yā 群 鸭子 píng guǒ kē zǎo 苹 果 颗 枣 niǎo 鸟 duī xìng táo 堆 杏子 桃 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。 一个大，一个小， 一个苹果一颗枣 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。  大小多少一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小， 一个苹果一颗枣一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 看谁背得快 练习 做一做：看图上哪个大，哪个小？在大的图画下画“√”。 （ ） ( ) √ 练习 做一做：看图上哪个多，哪个少？在多的图画下面画“√”。 （ ） ( ) √ 作业 1、写出下列字的笔顺。 例：大 小 多 少 2、大、小、多、 少各写五遍。 课件PPT 7 青蛙写诗 课件PPT 张秋生 张秋生，男，汉族，1968年8月出生，?福建?泉州人，1993年4月加入中国共产党， 1992年9月参加工作，?北方交通大学运输经济学专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。 　　 课件PPT 写 诗 点 要 过 给 当 xiě shī diǎn yào guò gěi dāng chuàn men yǐ 串 们 以 成 chéng 小组合作： 1.读一读（把课文读熟） 2.说一说（你发现了什么？） 初读全文，理顺文络。 1、学生读课文。 2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？ 蝌 蚪 水泡泡 水 珠 阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字，再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。 再读课文，随文识字 下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 再读课文，随文识字 小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号！” 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 再读课文，随文识字 池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” 再读课文，随文识字 荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 再读课文，随文识字 青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......” 课件PPT 青蛙写诗 小蝌蚪——小逗号 水泡泡——小句号 水珠——省略号 写成了一首诗 课件PPT 作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。 作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。 课件PPT 池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。