中国学习者英语学习动机减退实证研究述评-山东外语教学.PDFVIP

山东外语教学 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＪｏｕｒｎａｌ ２０１４年第５期（总第１６２期） 中国学习者英语学习动机减退实证研究述评 刘宏刚 （东北师范大学外国语学院，吉林 长春　１３００２４） ［摘要］　 本文对２００８－２０１３年国内各类学术期刊上发表的２１篇有关中国学习者英语学习动机减退的实 证研究文章，从研究设计和研究内容方面进行了深入分析。结果发现，过去五年的动机减退研究（１）以大学 生和高职高专学生为主体，较少关注中小学生；研究方法上以定量研究为主，未见相关的定性研究；研究工具 以改编后的问卷为主，但普遍没有报告信效度等基本指标；（２）研究内容方面，动机减退因素可归为教师、学 习环境、课程、重要他人和学习者五个因素。本研究认为未来相关研究应更多关注中小学生；加强研究工具 设计的科学性；增加更有深度的定性研究；关注多因素之间的综合研究；在研究方法上力争有所创新。研究 内容上应当根据研究目的合理地选择内外部因素，避免出现研究内容“大杂烩”的窘境。 ［关键词］　 中国英语学习者；英语学习动机减退；实证研究；述评 ［中图分类号］　Ｈ３１９　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１４）０５００６８０５ ＱｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＣｈｉｎｅｓｅＬｅａｒｎｅｒｓ’ＥｎｇｌｉｓｈＬｅａｒｎｉｎｇＤｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ： ＲｅｖｉｅｗｓａｎｄＲｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓ ＬＩＵＨｏｎｇｇａｎｇ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ１３００２４，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈｖｉｅｗｓｆｒｏｍｒｅｓｅａｒｃｈｄｅｓｉｇｎａｎｄｆｉｎｄｉｎｇｓ，ｔｈｉｓｃｕｒｒｅｎｔｐａｐｅｒｒｅｖｉｅｗｅｄ２１ｃａｒｅｆｕｌｌｙｓｅｌｅｃｔｅｄｅｍｐｉｒｉ ｃａｌｓｔｕｄｉｅｓｐｕｂｌｉｓｈｅｄｏｎｔｈｅａｃａｄｅｍｉｃｊｏｕｒｎａｌｓｉｎＣｈｉｎａｆｒｏｍ２００８－２０１３．Ｉｔｗａｓｆｏｕｎｄｔｈａｔｔｈｅｒｅｖｉｅｗｅｄｓｔｕｄｉｅｓ （１）ｔａｒｇｅｔｅｄｏｎｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｔｔｅｒｔｉａｒｙｌｅｖｅｌｓｗｉｔｈｌｉｔｔｌｅａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌａｎｄｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｔｏｏｋ ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｏｒｉｅｎｔａｔｅｄｒｅｓｅａｒｃｈａｓｔｈｅｍａｊｏｒｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｗｉｔｈｏｕｔｓｙｓｔｅｍａｔｉｃｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈ；ｓｅｌｄｏｍｐｒｅｓ ｅｎｔｅｄｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙａｎｄｖａｌｉｄｉｔｙｏｆｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓ；（２）ｐｒｏｄｕｃｅｄｒｅｓｕｌｔｓｗｈｉｃｈｃａｎｂｅｇｒｏｕｐｅｄｉｎｔｏｔｅａｃｈｅｒｆａｃｔｏｒｓ， ｌｅａｒｎｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｆａｃｔｏｒｓ，ｃｏｕｒｓｅｆａｃｔｏｒｓ，ｉｍｐｏｒｔａｎｔｏｔｈｅｒｓｆａｃｔｏｒｓａｎｄｌｅａｒｎｅｒｆａｃｔｏｒｓ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｆｉｎａｌｌｙｓｕｇｇｅｓ ｔｅｄｔｈａｔｔｈｅｆｕｔｕｒｅｄｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｓｈｏｕｌｄｐｌａｃｅｍｏｒｅｃａｒｅｏｎｔｅｅｎａｇｅｒｓａｎｄｔｈｅｄｅｓｉｇｎｓｏｆｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔｓ，ｄｏ ｍｏｒｅｉｎｄｅｐｔｈｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈ，ｃｏｎｄｕｃｔｍｏｒｅｏｎｔｈｅｃｏｍｐｌｅｘｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆａｃｔｏｒｓ，ａｎｄｔａｋｅｍｏｒｅｃｒｅ ａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｍｅｔｈｏｄｓ．Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｆｕｔｕｒｅｓｔｕｄｉｅｓａｒｅｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄｔｏｉｎｖｏｌｖｅｒｅｌｅｖａｎｔｄｅｍｏｔｉｖａｔｏｒｓｉｎｔｏｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎｏｒｄｅｒｎｏｔｔｏｔｕｒｎｄｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｏａｔｒａｓｈ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＣｈｉｎｅｓｅＥｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｅｒｓ；Ｅｎｇｌｉｓｈｌｅａｒｎｉｎｇｄｅｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ；ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈ；ｒｅｖｉｅｗｓａｎｄｒｅｆｌｅｃ ｔｉｏｎｓ