小班手工教学案1_7周.doc

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WORD格式整理版 专业学习 参考资料 一、热腾腾的面条(撕纸) 一、HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank教学目标 1.能两只手协调配合地撕面条,并粘贴在大碗相应的位置上。 2.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。 二、教学重难点 1、有目的地撕纸是本次HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank活动的一个重点,尽量让HYPERLINK / \t _blank幼儿能控制好手撕得细一点。 2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。 三、教学准备 彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带 四、教学过程 1、引起HYPERLINK /html/tongyantongyu/qinzijiaoyu/ \t _blank兴趣——今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊! 谁愿意给它做一碗面条? 2、观察面条的形状 你吃过的面条是什么样子的? 长长的、细细的、白白的。 那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看! 长长的、细细的、五颜六色的。 3、撕面条 HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank老师为你们准备了一些彩色的纸,HYPERLINK / \t _blank宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细 HYPERLINK / \t _blank幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条, (撕纸时:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。) 把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。 幼儿自由撕面条,边撕边说:“请你吃面条”、“面条长又长”。 4、HYPERLINK /teachers/ \t _blank教师巡回HYPERLINK /html/pingyufanwen/xiaobanpingyu/ \t _blank指导。 好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧! 5、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐! 教学反思 在《彩色面条》这节课上,我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸,漂亮的盘子。请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条,再粘到盘子上,HYPERLINK / \t _blank孩子们 特别感兴趣。因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点,而且面条也是他们最熟悉的东西。很多小朋友一开始围着我说:“我不会,我不会。”在我的鼓 励下,孩子们胆子大起来,大胆尝试各种撕的方法。小朋友在互相比较中,激发了制作的兴趣,从而激发了他们将作品完成,没有半途而废的现象。 二、可爱的蛋壳娃娃 (美工) 一、HYPERLINK /html/yeja/ \t _blank教学目标 1、增强幼儿手部肌肉的协调性,掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。 2、运用各种材料制作蛋壳娃娃,体验创作的乐趣。 3、培养幼儿的耐心,细致良好习惯及大胆创作的能力。 二、教学重难点 1、初步感知拱形面能承受较大力的现象,有主动探索的兴趣。 2、锻炼幼儿手部协调性。 三、教学准备 鸡蛋壳,水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。 四、教学过程 1、出示范例,引导幼儿观察蛋壳工艺品,感受其工艺、色彩、形式、制作材料等,激发幼儿的兴趣。 2、提问: 这些工艺品是用什么做的? 你觉得怎么样? 你想制作吗? 3、教师示范制作方法。 教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面,用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。 用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发,将鸡蛋放置在纸筒上,并粘牢。 4、幼儿操作。 幼儿可根据自己的兴趣自由选择材料进行制作。 制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度,根据材料使用乳液或双面胶。鼓励能力较强的幼儿设计图案后在创作。 5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。 将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上,供大家相互欣赏。(鼓励幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好朋友,学会分享,享受另一种乐趣) 教学反思 活动结束时,有的幼儿完成的作品质量不高,而我是对他们说:“你真棒,做得不错啊。”除此没有其他的评价。 分析:我的评价既与作品内容无关,又没有渗透HYPERLINK /html/xiaoxue/ \t _blank教学性的指导,显然缺少了针对性与实效性,使幼儿失去了HYPERLINK /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/fansi/ \t _blank反思、比较和提升的机会。我想应该运用恰当的HYPERLINK /html/pingyufanwen/zhongbanpingyu/ \t _blank评语,如:“你觉得你做得怎么样?”、“你觉得谁做得很好看?”、“你想学习他什么?”等,帮助幼儿发现和学

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