北师大版三年级德与社会上册第一单元教案.docVIP

北师大版三年级品德与社会上册第一单元教案 北师大版三年级品德与社会上册第一单元教案 品德与社会三年级上册第一单元 亲近生活 体验成长 ——《我长大了》教学设计 设计理念： 品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会化发展的综合程。三年级是该程的起始，它前承“品德与生活”程的学习内容，并开启“品德与社会”程全部的学习内容。这一阶段是学生品德和社会性发展的启蒙阶段，因此，三年级品德与社会的教学要引导学生学会关注社会生活，充分发挥“小堂、大社会”的作用。 心理学表明，学生品德的形成于他们对生活的认识、体验和感悟，因此，现实生活对学生品德的形成具有特殊的价值。本设计我以学生的家庭生活为中心，从学生的出生、成长切入，以学生能听到的故事、能反映自己成长的照片、幼儿用品等内容为载体展开活动，通过测量身高、体重等各种体验活动，启发学生思考和理解长大的含义，形成对于个人和家庭的责任感。 教学目标： １知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。 ２积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 ３培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对 长辈的感激。 学生实态： 家庭是社会的重要组成部分，学生能否感受到家庭的温暧，感受到亲情，意识到自己是家庭成员之一，将直接影响到他们的自我意识和社会行为的发展。现在的学生大多是独生子女，在日常生活中