我的一家 （苏教版）一年级品德与生活下册.docVIP

（苏教版）一年级品德与生活下册教案 第一课 我的一家 教学目标 1．介绍家庭成员，学会关注家庭。 2．体验家庭生活的温暖与快乐，引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。 设计理念 本课是苏教版第一单元《我爱我家》的第一课时。课堂以儿童的现实生活为基础，通过师生开放式的交流，唤起学生已有生活经验，并以此作为课堂教学资源。引导学生学会关注家庭成员及之间发生的事；初步懂得不同的家庭都有自己的快乐，每个成员都可以为家庭带来欢乐；引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。这是一个终身课题，本课仅仅是启蒙教育。 课前准备 1．调查学生的家庭组合情况，关注特殊家庭的孩子。 2．学生准备一张全家福照。 3．课前调查。 根据表格内容，对爸爸妈妈或其他亲人进行调查，并填写好。 调查内容 爸 爸 妈 妈 姓 名 生 日 属 相 最爱吃的菜 最爱吃的水果 最喜欢的颜色 最大的爱好 教学过程 一、游戏引题。 随游戏出示课题：我的家 今天，刘老师就来和大家一起聊聊我们的家。看到“我的家”，你就想什么呢？ 二、介绍我家的成员 1．出示：老师小时候的照片！ 你们猜猜看，哪个是刘老师？ 看了我们的照片，你最想说什么？是啊，小时候，我们三姐妹和爸爸妈妈、爷爷奶奶一共7个人生活在一起，我们非常开心。贴上房子图。 2．你们家几个人住在一起呢？ 指名学生介绍家庭组成。其他同学用手指表示家庭成员人数。 看来，我们每家的组成人员还不一样呢？ 3．长大后的刘老师也组成自己的新家。你们想看照片吗？出示教师全家福。教师介绍全家人的姓名、年龄、属相。 你们有没有拿来全家福照？ 你准备怎么介绍你家人的什么呢？还可以介绍什么？生日、爱好、属相、工作单位…… 指名介绍。小组内介绍。每个同学要注意倾听。 4．我要考考大家，有没有对爸爸妈妈了解得更多。 形式一： 将事先调查的表格随意请学生抽出一张，围绕调查项目进行猜测。根据回答情况，进行评价。 形式二： 课件出示一位家长的基本材料，进行猜测。如果认为是自己的家长的，举手示意。根据回答情况，进行课堂评价。 三、说说家里的开心事 一家人相处，肯定还有许多让你开心、让你自豪、让你觉得有趣的事。今天，我们一起来交流一下。 预设：与爸爸妈妈一起出去游玩。 爸爸妈妈给孩子过生日。 与爸爸妈妈一起谈心、做游戏。…… 教师随机补充自己的家庭快乐事。 这时，你最想对爸爸妈妈说什么？ 四、我为家庭添快乐 我们的爸爸妈妈给我们带来了许多的快乐。那么，我们小朋友怎么让我们的家充满欢乐呢？现场交流、表演。 教师随机补充自己的事例。 小问题追问：昨天老师布置你们采访了家里人，谁已经明白了爸爸妈妈的快乐？ 小结：其实，只要你稍稍动动脑筋，就能让家变得开心。因为，你们就 是家庭的开心娃娃。 五、把快乐带回家 1．看着你们这些快乐的开心娃娃，老师真感动。老师真想马上回家，回家 去抱抱我家的开心娃娃。 谁能满足老师的愿望呢？我会把这份快乐带回家。 谁这时也想妈妈了呢？想妈妈的到老师这儿来。让我们一起合个影，让我们把快乐带回家。 2．老师想把一首歌送给大家。这是我和我的孩子每天都要唱的。 出示歌曲《让爱住我家》。 让爱住你家，让快乐住你家。让我们把快乐带回家。