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实用标准文案 PAGE 精彩文档 计算机程序设计训练 院 系 院 系 电气信息工程学院 专业班级 学生姓名 学生学号 指导教师 20 程序设计训练任务书 课程 C计算机程序设计训练 专业 姓名 学号 主要内容： 【程序 1】题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。 【程序2】题目：文件操作，要求以二进制方式打开命令行参数中指定的文件，并将二进制方式读取的文件数据（0和1）存储为文本文件，即文件内容是ASCII的0与1方式。 【程序 3】题目：空间直角坐标系变换程序,在空间直角坐标系中,如果保持原点不动,x轴偏转度,y轴偏转度,求z轴偏转的角度以及z轴在原坐标系中XY平面的投影. 【程序 4】题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。 【程序 5】题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。　　　 【程序 6】题目：要求设计一个程序对从键盘输入一个字符串str，str长度小于99,然后在屏幕打印出一个新字符串,新字符串的构成为AABB10strXCCDD,其中AABB和CCDD是开始标志和结束标志,第5、6位是字符串str的长度,X是整个字符串的逻辑异或结果。 【程序 7】题目：要求设计一个程序提取程序6的输出字符串中的内容，并打印到屏幕上。 【程序 8】题目：使用递归方式求解hanoi塔问题。　　　 【程序 9】题目：设计两个链表，分别输入2个和3个数据，然后连接两个链表，采用搜索的方式找出链表中最大值与最小值。 【程序10】题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？ 【程序11】题目：从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件“test”中保存。输入的字符串以！结束。 【程序12】题目：有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母，要求把这两个文件中的信息合并（按字母顺序排列），输出到一个新文件C中。 基本要求： 程序运行结果正确 程序可读性好，要有注释 发送所有完成程序到老师邮箱 撰写训练报告 至少写十个程序 完成期限 指导教师 实用标准文案 精彩文档 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc297965756 [程序1] PAGEREF _Toc297965756 \h 2 HYPERLINK \l _Toc297965757 [程序2] PAGEREF _Toc297965757 \h 4 HYPERLINK \l _Toc297965758 [程序3] PAGEREF _Toc297965758 \h 6 HYPERLINK \l _Toc297965759 [程序4] PAGEREF _Toc297965759 \h 8 HYPERLINK \l _Toc297965760 [程序5] PAGEREF _Toc297965760 \h 10 HYPERLINK \l _Toc297965761 [程序6] PAGEREF _Toc297965761 \h 13 HYPERLINK \l _Toc297965762 [程序7] PAGEREF _Toc297965762 \h 15 HYPERLINK \l _Toc297965763 [程序8] PAGEREF _Toc297965763 \h 17 HYPERLINK \l _Toc297965764 [程序9] PAGEREF _Toc297965764 \h 19 HYPERLINK \l _Toc297965765 [程序10] PAGEREF _Toc297965765 \h 21 [程序1] 题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。 思路:在调用函数中定义一个数组a[N]，再定义一个数b。变量i从N-1到0的过程中，如果a[i]=b, 则把a[i]赋给啊a[i+1]；否则把b